A RELAÇÃO ENTRE ENSINO DE CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO DO CAMPO EM PUBLICAÇÕES: UM RETRATO
Este artigo objetiva verificar a frequência das publicações de artigos de Ensino de Ciências com foco na Educação do Campo em quatro revistas brasileiras de livre acesso na Internet para análise de artigos científicos, desde o primeiro volume publicado até dezembro de 2017. Considerou-se para meios de identificação de artigos sobre Educação do Campo o título, o resumo e as palavras-chaves. Usou-se o Microsoft Excel 2010 para quantificação e confecção de tabela e gráfico. Além disso, realizou-se pesquisa bibliográfica para o embasamento teórico do tema em questão “Ensino de Ciências com foco em Educação do Campo”. Foram encontradas apenas oito publicações sobre Educação do Campo, que representam apenas 0,78% da publicação e duas dessas publicações foram oriundas de pesquisas de países africanos e um do México. É um tema que requer mais atenção e pesquisas na área para contribuir com o desenvolvimento do Ensino de Ciências na Educação do Campo brasileira.
A RELAÇÃO ENTRE ENSINO DE CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO DO CAMPO EM PUBLICAÇÕES: UM RETRATO
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DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.48121020816
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Palavras-chave: : Educação Rural; Pesquisa em Ensino de Ciências; Estado da Arte
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Keywords: Rural Education, Research in Science Education, State of the Art
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Abstract:
This article aims to verify the frequency of publications of Sciences of articles focusing on Rural Education in four Brazilian Journals freely accessible on the Internet. Thus, was initially performed a search for scientific Journals Science Education via Internet and then the analysis of scientific articles from the first volume published by the latest in each Journals in December of 2017, given to articles of means of identification on Rural Education the title, abstract and keywords. It used Microsoft Excel 2010 for quantifying and making table and graph. In addition, there was literature for the theoretical foundation of the subject in question Science Teaching with focus on Rural Education. Only found eight publications on Rural Education, representing only 0.78% of the publication and two of these publications were derived from surveys of African countries and one from Mexico. It is an issue that requires more attention and research in the area to contribute to the development of science education in the Brazilian Rural Education.
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Número de páginas: 22
- Raí de Amorim Freire
- Rafael Santos de Aquino
