A REFORMA FRANCISCO CAMPOS E A CONFERÊNCIA INTERNACIONAL DE INSTRUÇÃO PÚBLICA DE 1934
O objetivo do presente trabalho é demonstrar que no início da década de 1930 o ensino secundário brasileiro já apresentava características que ainda eram desejadas por organismos internacionais para vários outros países. Este artigo está dividido em três partes: a primeira apresenta os principais pontos da chamada Reforma Francisco Campos (Decreto nº 19.890, de 18 de abril de 1931 e Decreto nº 21.214, de 4 de abril de 1932);a segunda revelaos aspectos históricos que levaram à realização das Conferências Internacionais de Instrução Pública; a terceira, traça um paralelo entre algumas recomendações da Conferência Internacional de Instrução Pública de 1934 e a Reforma Francisco Campos.
A REFORMA FRANCISCO CAMPOS E A CONFERÊNCIA INTERNACIONAL DE INSTRUÇÃO PÚBLICA DE 1934
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DOI: 10.22533/at.ed.52322280121
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Palavras-chave: Reforma Francisco Campos, Conferências Internacionais de Instrução Pública, Ensino secundário.
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Keywords: Francisco Campos Reform, International Conferences on Public Instruction, Secondary Education.
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Abstract:
The objective of this study is to demonstrate that in the early 1930’s Brazilian secondary education already presented characteristics desired by international organizations to be implanted in several other countries. This article is divided in three parts: first, it presents the main points in Francisco Campos Reform on Secondary Education (Decree number 19.890, issued onApril, 18th, 1931 and Decree number 21.214, issued on April 4th, 1932); the second reveals historical aspects which have led to the organization of International Conferences on Public Instruction; the third, compares some recommendations from the International Conference on Public Instruction (1934) and Francisco Campos Reform.
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Número de páginas: 9
- Vaneska Oliveira caldas
- waleska barroso dos santos kramer marques
- Fabio Marques de Oliveira Neto
