A REDE SOCIAL COMO RECURSO DE INTERMEDIAÇÃO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NA PANDEMIA
Durante a pandemia observa-se o crescimento do uso das plataformas digitais, tanto as utilizadas majoritariamente para entretenimento, quanto aquelas com fins educacionais. Nesse caso, houve aumento na produção e consumo de lives produzidas por artistas, empresários, professores no cenário pandêmico. Visto que cobrem uma gama de possibilidades temáticas, desde a área de entretenimento e saúde, até formação profissional e acadêmica durante o isolamento social. O Instagram, por exemplo, apresentou um crescimento de 70% no que se refere a realização de lives, tanto para transmissão como para consumo. O Facebook fez implementações na sua configuração para realização de tais atividades. Diante desse contexto, este artigo aborda a tecnologia digital como recurso de intermediação do processo de aprendizagem dos discentes da Universidade Estadual de Goiás (UEG) e de todo o território nacional em tempos de pandemia. O objetivo é apresentar as potencialidades pedagógicas de aprendizagem acadêmica executadas pelo PET - ENG.AGRI@UEG com a utilização do Instagram na produção de nove lives com diferentes temáticas voltadas ao mundo agro.
A REDE SOCIAL COMO RECURSO DE INTERMEDIAÇÃO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NA PANDEMIA
-
DOI: 10.22533/at.ed.6762108103
-
Palavras-chave: Instagram. Agro. Tecnologia. Lives.
-
Keywords: Instagram. Agro. Technology. Lives.
-
Abstract:
During the pandemic we observed the growth in the use of digital platforms, both those used mostly for entertainment, such as Facebook or Instagram, as well as those for educational purposes. In this case, there was an increase in the production and consumption of lives produced by artists, entrepreneurs, teachers in the pandemic scenario. Since they cover a range of thematic possibilities, from entertainment and health, to professional and academic training during social isolation. Instagram, for example, showed a 70% growth in the realization of lives, both for transmission and for consumption. Facebook has implemented its configuration to carry out such activities. In this context, this article approaches digital technology as a resource for intermediation of the learning process of students of the State University of Goiás (UEG) and the entire national territory in times of pandemic. The objective is to present the pedagogical potentialities of academic learning performed by PET - ENG. AGRI@UEG with the use of Instagram in the production of nine lives with different themes focused on the agro world.
-
Número de páginas: 11
- João Pedro de Souza Pereira
- Laura Cardoso Gonçalves
- Vitor Leite de Oliveira
- Ivano Alessandro Devilla
- Nathan Mickael de Bessa Cunha
