A PSICOTERAPIA SÓCIO-HISTÓRICA FRENTE AO SOFRIMENTO PSÍQUICO DOS UNIVERSITÁRIOS
O presente trabalho objetiva discutir sobre as possibilidades de intervenção e processos terapêuticos, a partir da Psicologia Sócio-Histórica, frente ao sofrimento psíquico dos universitários. Considerando as diversas questões estressoras que a universidade demanda, como: a adequação a novos conhecimentos; a exigência de independência; o engajamento no processo de construção da aprendizagem; as expectativas quanto à futura inserção no mercado de trabalho; questões essas atreladas às formas de vivenciar esses conteúdos de modo subjetivo, essas ocorrências acabam por influenciar nos processos de saúde/adoecimento dessa população, podendo ocasionar o desenvolvimento de algumas psicopatologias. Assim, partindo de uma revisão de literatura enquanto organização metodológica, correlacionamos a abordagem sócio-histórica, considerando que a mesma parte de uma compreensão dialética dos contextos social, histórico, econômico e político, podendo auxiliar o sujeito nas formas de enfrentamento dessa problemática, de forma a abranger suas diversas relações e papéis sociais. Portanto, a psicoterapia nesta perspectiva pensa o sujeito como um todo, considerando a dinâmica social, cultural e histórica que o mesmo está inserido, orientando-o em seu processo de subjetivação e construção de sentidos e significados como sujeito ético-político. Desta forma, o fazer clínico nesta abordagem, possui um caráter transformador da realidade, de maneira que, à medida que o sujeito modifica o mundo, o mundo também o modifica, de maneira dialética.
A PSICOTERAPIA SÓCIO-HISTÓRICA FRENTE AO SOFRIMENTO PSÍQUICO DOS UNIVERSITÁRIOS
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DOI: 10.22533/at.ed.4152130063
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Palavras-chave: Psicoterapia Sócio-Histórica; Sofrimento Psíquico; Universitário.
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Keywords: Socio-Historical Psychotherapy; Psychological distress; College student.
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Abstract:
This paper aims to discuss the possibilities of interventions and therapeutic processes on the psychological distress of college students based on Socio-Historical Psychology approach. Taking in account the various stressful issues university demands, such as: the adequacy to new knowledge/content; the request of autonomy; the engagement required in the learning construction process; expectations regarding future application for the job market; issues that are linked to the different ways of experiencing these contents in a subjective way. These occurrences end up influencing the health / illness processes of this population, which may cause the development of some psychopathologies. Therefore, coming from a literature review as a methodological organization, we based the study on the socio-historical approach, considering that the same part of a dialectical understanding of the social, historical, economic and political contexts could be able to assist the subject on facing these issues by considering a diversity of social relations and social roles. Therefore, psychotherapy in this perspective sees the subject as a whole, considering the social, cultural and historical dynamics that they are inserted in, guiding them in their process of subjectivation and construction of senses and meanings as an ethical-political subject. In this approach, clinical practices have a transforming characteristic in reality, so that, as the subject changes the world, the world also changes them, in a dialectical way.
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Número de páginas: 8
- Mateus Fortuna Lourenço dos Santos
- Jeferson Renato Montreozol
- Joyce Laís de Oliveira do Nascimento
