A PRODUÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA
Neste trabalho, temos o objetivo
de discutir materiais didáticos elaborados
para o ensino de língua inglesa. Para tanto,
foi analisada uma unidade intitulada “Simple
Present” que fazem parte da apostila que
o PIBID-Inglês, do Centro Universitário
Franciscano elaborou, no primeiro semestre
de 2015 durante as reuniões. Ressalta-se a
importância da produção de materiais didáticos
no ensino de inglês para o auxílio à prática
docente. Ao examinarmos as tarefas que
compõem as unidades, utilizamos critérios tais
como: (a) a adequação das tarefas de acordo
com a série, no caso 8º ano, (b) adequação
das unidades didáticas aos objetivos propostos
dentro do tema. Apresentamos exemplos de
tarefas que foram consideradas adequadas
ou parcialmente adequadas e, dessa forma,
foi possível observar o que realmente deve
permanecer para o aprendizado dos alunos,
e o que necessita de novas adequações para
futuras atividades.
A PRODUÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA
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DOI: 10.22533/at.ed.7711910076
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Palavras-chave: Ensino; Material Didático; Segunda língua, processos de aprendizagem.
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Keywords: Teaching, Didactical Material, Second Language, Learning Process.
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Abstract:
This essay aims to discourse
about didactical materials formulated to English
teaching. To do so, it was analyzed one unit named
Simple Present that is part of an apostille made
by PIBID - English at Franciscana University
during the meetings of the first semester of
2015. It is emphasized the importance of the
production of didactical materials in English
teaching to help teachers in their practice in the
classroom. Examining tasks that are part of the
unit, we used criteria such as (a) task adequacy
in relation to the level, specific in the 8th year,
(b) units adequacy in relation to the proposed
objectives in the subject. We have presented
tasks examples that were considered adequate
or partially adequate thus, it was possible to
observe what must really remain in the students’
learning, and what needs new adjustments to
future activities.
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Número de páginas: 15
- Bruna da Rosa Sedrez
- Júlio Leandro da Silva Pereira
- Rodrigo Jappe
- Tanier Botelho dos Santos
