A PREVENÇÃO DA GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA COMO PRÁTICA DE ESTÁGIO NA LICENCIATURA DE CIÊNCIAS DA BIOLOGIA E QUÍMICA
Este trabalho relata todas as experiências adquiridas durante os Estágios Supervisionados do curso de Licenciatura em Ciências: Biologia e Química do Instituto de Saúde e Biotecnologia da Universidade Federal do Amazonas, bem como apresenta a concretização das ações realizadas durante a implementação do projeto de intervenção Prevenção da Gravidez da Adolescência, ambos realizados em uma escola pública do município de Coari - AM. O Estágio Supervisionado em licenciatura é uma exigência da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (nº 9.394/96), que proporciona ao estagiário uma ampla experiência, onde o mesmo é inserido na escola pública para conhecer a realidade da escola, conviver com professores, alunos e comunidade escolar no qual através das vivencias irá adquirir experiências enriquecedoras como profissional da educação para atuar como docente na rede de ensino. O projeto de intervenção aborda a temática sobre sexualidade, na qual busca focar o ensino de ciências de forma preventiva através da sensibilização dos adolescentes em relação à Prevenção da Gravidez na Adolescência. O objetivo desta pesquisa é relatar e refletir as vivências das práticas dos Estágios Supervisionados e apresentar os resultados do projeto de intervenção intitulado “Prevenção da Gravidez na Adolescência e DSTs para os Estudantes do Ensino Fundamental da Escola Municipal Raimundo Bezerra”. A metodologia utilizada neste trabalho é de natureza descritiva, com uma abordagem quantitativa e qualitativa onde foram utilizadas técnicas de observações, regências e questionários para as coletas de dados. Os resultados adquiridos neste projeto foram positivos, a partir das reflexões e discussões sobre o processo de ensino-aprendizagem durante os Estágios Supervisionados, pois o desenvolvimento e aplicação do projeto de intervenção, que visa na contribuição para a formação do futuro professor, priorizando a construção da própria identidade e da história profissional como um todo.
A PREVENÇÃO DA GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA COMO PRÁTICA DE ESTÁGIO NA LICENCIATURA DE CIÊNCIAS DA BIOLOGIA E QUÍMICA
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DOI: 10.22533/at.ed.6562306018
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Palavras-chave: Estágio Supervisionado; Ensino-aprendizagem; Prevenção da Gravidez.
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Keywords: Supervised; Teaching and learning; Pregnancy Prevention.
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Abstract:
This paper reports the completion of course all the experiences gained during the Supervised Internship of the course Bachelor of Science in Biology and Chemistry at the Institute of Biotechnology and Health, Federal University of Amazonas, and presents the implementation of actions during the implementation of the intervention project Prevention of Adolescent Pregnancy, both held in two public schools from Coari - AM. The Supervised Internship in degree is a requirement of the Law of Guidelines and Bases of National Education (No. 9.394 / 96), which gives the intern a broad experience, where it is involved in the public school to know the reality of school, get along with teachers, students and school community in which livings will acquire through enriching experiences as a professional education to work as a teacher in the school system. The intervention project addresses the issue of sexuality, which seeks to focus on the teaching of science in a preventive way by raising awareness among adolescents in relation to Prevention of Teenage Pregnancy. The objective of this paper is to report and reflect the experiences of the practices of Supervised Internships and present the results of the intervention project entitled "Prevention of Teenage Pregnancy for Students of Elementary Education State School of Maria Almeida birth. " The methodology used in this study is descriptive in nature, with a quantitative and qualitative techniques where observations, regencies and questionnaires for data collection were used approach. The results obtained in this project were positive, from the reflections and discussions about the process of teaching and learning during the Supervised Internship, for the development and implementation of the intervention project, which aims to contribute to the education of future teachers, prioritizing construction the identity and professional history.
- Jordilson dos Santos Souza
- Maria Lucidalva Ribeiro de Sousa
- Adriana Dantas Gonzaga de Freitas
