A presença da literatura indígena nas escolas e a formação acadêmica de professores e dirigentes escolares
O presente artigo tem como objetivo apresentar dados pesquisados durante os trabalhos de Iniciação Científica na Universidade Federal do Amazonas sobre o ensino da literatura nas escolas da Zona Leste de Manaus focando particularmente sobre o emprego da literatura de autoria indígena. Trata-se de uma pesquisa quantitativa que revela dados importantes relativos à formação acadêmica dos professores e sua relação com o futuro dos estudantes no que diz respeito à relação entre os povos indígenas e a população urbana. O aporte teórico-metodológico interpretativo fez-se fundamentado na Análise do Discurso, conforme a abordagem de Michel Pêcheux, Eni Orlandi e Michel Foucault. O presente estudo pretende contribuir para o enriquecimento das discussões acadêmicas sobre o tema, pois revelou um processo de silenciamento da voz dos povos indígenas.
A presença da literatura indígena nas escolas e a formação acadêmica de professores e dirigentes escolares
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DOI: 10.22533/at.ed.2152112018
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Palavras-chave: literatura indígena; formação acadêmica; Análise do Discurso; Manaus.
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Keywords: indigenous literature; academic background; Discourse Analysis; Manaus.
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Abstract:
This article aims to present data researched during the scientific initiation work at the Federal University of Amazonas on the teaching of literature in schools in the East Zone of Manaus focusing particularly on the use of literature authored indigenous. This is a quantitative research that reveals important data related to the academic education of teachers and their relationship with the future of students about the relationship between indigenous peoples and the urban population. The theoretical-methodological interpretative contribution was based on discourse analysis, according to the approach of Michel Pêcheux, Eni Orlandi and Michel Foucault. The present study aims to contribute to the enrichment of academic discussions on the subject, as it revealed a process of silencing the voice of indigenous peoples.
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Número de páginas: 12
- DÉBORA VIEIRA MARIALVES
- PAULO ROBERTO DE SOUZA FREITAS
