A PRÁTICA PROFISSIONAL INTEGRADA APROXIMANDO SABERES SOBRE SEGURANÇA NO TRABALHO, ESPORTE E CONSTRUÇÃO CIVIL
A integração de saberes provenientes dos diferentes componentes curriculares é um desafio à formação dos estudantes da Educação Básica e Profissional. No Instituto Federal Farroupilha - IFFar Campus Santa Rosa/RS a Prática Profissional Integrada (PPI) se apresenta como espaço para experiências integradas permitindo potencializar reflexões diversificadas aos processos de ensino e aprendizagem. Com planejamento constante e a reflexão sobre o processo, desenvolvemos experiências que podem contribuir para reflexão acadêmica. Nos três anos de experiência, no cruzamento e na inclusão de disciplinas, observamos um trabalho interdisciplinar produtivo. A partir de uma matriz de cruzamento relacionamos elementos que movimentam o trabalho de estudo e pesquisa dos sujeitos. Estudos inicialmente individuais e posteriormente em grupos envolveram conhecimentos das disciplinas que conduziam os eixos centrais da pesquisa: esporte e segurança no trabalho e, naturalmente, de outras disciplinas. Esse movimento interdisciplinar possibilitou resultados ímpares na interação e aprendizagem dos sujeitos, desses com os docentes e entres os docentes. Ao possibilitar a abertura dos espaços disciplinares, estamos permitindo aos sujeitos uma apropriação dos conhecimentos teóricos e práticos para além dos limites e dos horizontes escolares, o que traz sentido aos processos de ensino e aprendizagem.
A PRÁTICA PROFISSIONAL INTEGRADA APROXIMANDO SABERES SOBRE SEGURANÇA NO TRABALHO, ESPORTE E CONSTRUÇÃO CIVIL
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DOI: 10.22533/at.ed.01320261014
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Palavras-chave: Aprendizagem interdisciplinar. Integração curricular. Formação básica. Formação técnica.
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Keywords: Teaching and learning. Integrated curriculum. Basic and technical training.
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Abstract:
The integration of knowledge from different curricular components is a challenge to the training students of Basic and Professional Education. At the Federal Farroupilha Institute - IFFar Campus Santa Rosa / RS, Integrated Professional Practice (IPP) presents itself as a space for integrated experiences allowing to enhance reflections on the teaching and learning processes. With constant planning and reflection about the process, we developed experiences that can contribute to academic reflection. From a crossing matrix, we relate elements that move the study and research work of the subjects. Initially individual studies and later in groups, involve knowledge of the disciplines that guided the central axes of the research: sport and safety at work and, of course, other disciplines. This PPI made possible unparalleled results in the interaction and learning of the subjects, with teachers and between teachers. By enabling integration, we are allowing subjects to appropriate theoretical and practical knowledge beyond school limits and horizons, which makes sense to the teaching and learning processes.
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Número de páginas: 7
- Roberto Preussler
- Valter Antônio Senger
- Antônio Azambuja Miragem
