A PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNICÍPIO DE PALMAS-TO: DESVELANDO CONCEPÇÕES DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM TURMAS DE PRÉ-ESCOLA.
Este artigo traz considerações sobre
avaliação na Educação Infantil, com o enfoque
nos instrumentos avaliativos utilizados por
professores em turmas de pré-escola (5 e 6
anos) e expressa o resultado de uma pesquisa
realizada em uma instituição pública no
município de Palmas/TO, que buscou investigar
que concepções de avaliação do processo de
aprendizagem infantil que estão presentes nas
práticas docentes.
A PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNICÍPIO DE PALMAS-TO: DESVELANDO CONCEPÇÕES DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM TURMAS DE PRÉ-ESCOLA.
-
DOI: 10.22533/at.ed.046105026
-
Palavras-chave: avaliação, instrumentos, educação infantil, pré-escola.
-
Keywords: evaluation , instruments, early childhood education, preschool.
-
Abstract:
This article presents considerations
on evaluation in early childhood education , with
a focus on evaluation tools used by teachers
in pre- school classes ( 5 and 6 years ) and
express the result of a survey conducted in a
public institution in the city of Palmas/ TO, that
investigated that assessment conceptions of
child learning process are present in teaching
practices.
-
Número de páginas: 15
- Priscila de Freitas Machado
