A PRÁTICA DE ENSINO E A GESTÃO DE AUTOMAÇÃO DE UNIDADES DE INFORMAÇÃO
Este estudo apresenta considerações
acerca da elaboração do plano diretor de
informática da biblioteca pública municipal,
resultante de um processo de aprendizagem
desenvolvido na disciplina Automação
de Unidades de Informação do Curso de
Graduação em Biblioteconomia. A realidade
empírica para ambiência realiza na Biblioteca
Pública de Paço do Lumiar, Maranhão, Brasil.
Estuda a adoção de software e automação de
bibliotecas públicas, indicando o software livre
Biblivre para automação dos seus serviços.
Trata-se de um estudo exploratório e descritivo
realizado por meio da pesquisa bibliográfica e
de campo. Concluiu-se que a automação é de
grande relevância para agilizar e operacionalizar
os serviços de forma a melhorar a qualidade, e
a produtividade da unidade de informação. Esta
atividade como prática da disciplina foi profícua
para estabelecer estreita relação dos campos
conceitual e experimental, possibilitando aos
alunos realizarem uma transposição de teorias
para a criação de soluções de problemas
concretos.
A PRÁTICA DE ENSINO E A GESTÃO DE AUTOMAÇÃO DE UNIDADES DE INFORMAÇÃO
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DOI: 10.22533/at.ed.41519220511
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Palavras-chave: Automação de Unidades de Informação. Biblioteconomia. Ensino. Biblivre.
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Keywords: Automation of Information Units. Library Science. Teaching. Biblivre.
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Abstract:
This study presents considerations
about the computer master plan of the
municipal public library elaboration, resulting
from a learning process developed in the
discipline Automation of Information Units of
the Undergraduate Course in Librarianship. The
empirical reality for study ambience was the
Public Library of Paço do Lumiar, Maranhão,
Brazil. It studies the adoption of software
and automation of public libraries, indicating
the free software Biblivre for automation of its
services. It is an exploratory and descriptive
study carried out through bibliographical and
field research. It is concluded that automation
is of great relevance in order to streamline and
operationalize the services so as to improve
the quality and productivity of the information
unit. This activity, as a discipline practice, was
useful to establish a close relationship between
conceptual and experimental fields, enabling
students to transpose theories to create
solutions of concrete problems.
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Número de páginas: 15
- Cenidalva Miranda de Sousa Teixeira
- Raimunda Ramos Marinho
