A PRÁTICA DA FOTOGRAFIA CEGA: TATEANDO OUTRAS VISUALIDADES NO ENSINO DAS ARTES VISUAIS
Relato de experiência docente em
Artes Visuais, de uma oficina de “fotografia
cega” realizada na V Semana das Artes
Cênicas no Curso de Licenciatura em Teatro do
Instituto Federal do Ceará-IFCE. Buscou-se a
interlocução entre teoria e prática no processo
de ensino em Artes Visuais, através de
pesquisas acerca do conceito de experiência em
Bondía (2002), da visão e imagem em Bavcar
(1994) e Merleau-Ponty (2015) e da fotografia
em Dubois (1993). Pensou-se como principal
objetivo desta pesquisa propor um ensino de
Artes Visuais, em específico de fotografia, que
entenda a produção de imagens para além
da visão e que propicie experiências em vez
de informações. Como resultados surgidos
nesta atividade, observou-se possibilidades
de construção e reflexão sobre uma fotografia
para além da visão, um ato fotográfico dado
a partir da experiência, por outros sentidos
e construído através da proximidade de
fotógrafo e fotografado, contribuindo com novas
metodologias no ensino de artes visuais.
A PRÁTICA DA FOTOGRAFIA CEGA: TATEANDO OUTRAS VISUALIDADES NO ENSINO DAS ARTES VISUAIS
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DOI: Atena
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Palavras-chave: Ensino de Artes Visuais, Experiência, Imagem.
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Keywords: Teaching Visual Arts, Experience, Image.
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Abstract:
The present work is a report
of a teaching experience in Visual Arts of a
“blind photography” workshop held at the 5th
Week of the Performing Arts in the Degree of
Theater Arts at the Federal Institute of CearáIFCE. We aimed for the interlocution between
theory and practice in the teaching process in
Visual Arts through research on the concept of
experience in Bondía (2002), vision and image
in Bavcar (1994) and Merleau-Ponty (2015)
and photography in Dubois (1993). The main
objective of this research was to propose a
teaching of visual arts, specifically photography,
that understands the production of images
beyond the vision and that provides experiences
instead of information. As a result of this activity,
it was observed possibilities of construction
and reflection on a photograph beyond vision,
a photographic act given from experience, by
other senses and built through the proximity of
the photographer and the photographed object,
contributing with new methodologies in the
teaching of visual arts.
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Número de páginas: 15
- Adriano Morais de Freitas Neto
- Gilberto Andrade Machado
