A POLÍTICA HIGIENISTA E A FORMAÇÃO DOS “CORPOS DÓCEIS” A PARTIR DO AMBIENTE ESCOLAR
Este artigo objetiva compreender o significado do termo higienismo e qual o impacto das articulações propostas pelo conjunto de práticas que esse referencial articulou, tendo o ambiente escolar como cenário principal. Para tanto, baseou-se em uma pesquisa bibliográfica, que articulou o termo a partir da premissa de análises relacionadas à ideia de controle corporal proposta por Michel Foucault (2001). O trabalho mostrou que as práticas inerentes ao higienismo sofreram modificações no que diz respeito à sua articulação e, quando passaram a ser adotadas no Brasil, partiram de pressupostos expressos na comunidade para posteriormente assumirem uma premissa mais individual. Porém, ainda é possível perceber ecos relacionados às normas de controle preconizadas pela categoria.
A POLÍTICA HIGIENISTA E A FORMAÇÃO DOS “CORPOS DÓCEIS” A PARTIR DO AMBIENTE ESCOLAR
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DOI: 10.22533/at.ed.7652127012
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Palavras-chave: Educação Sanitária; Michel Foucault; Saúde; Doença; Educação em Saúde.
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Keywords: Sanitary Education; Michel Foucault; Health; Disease, Health Education.
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Abstract:
This article aims to understand the meaning of the term hygienism and what is the impact of the articulations proposed by the set of practices that this framework articulated, having the school environment as the main scenario. For this purpose, it was based on a bibliographic research, which articulated the term based on the premise of analyzes related to the idea of body control as proposed by Michel Foucault (2001). The work showed that the practices inherent to hygienism underwent changes with regard to its articulation, and when they started to be adopted in Brazil, they started from the assumption expressed in the community to later assume a more individual premise. However, it is still possible to perceive echoes related to the control norms stated by the category.
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Número de páginas: 11
- Mariane da Silva Costa
- Luiz Alberto Ruiz da Silva
- Márcia Maria de Medeiros
