A Perspectiva Histórico-Cultural acerca da Deficiência Intelectual
O presente texto objetiva apresentar a concepção acerca da Deficiência Intelectual (DI) com base na perspectiva histórico-cultural. Para tal análise, essa pesquisa recorrerá a releitura dos escritos de Vigotski. Analisar a DI à luz da Defectologia proposta por Vigotski, mostrou-se extremamente profícuo pelo fato dessa ciência considerar a pessoa com deficiência uma temática específica de estudo analisando sua singularidade, um enfoque positivo, dinâmico que abarca as peculiaridades do desenvolvimento como um ponto de partida para a definição do trabalho pedagógico. Também foi observado que a dimensão social tem um papel fundamental para a compensação que promove o pleno desenvolvimento da pessoa com DI.
A Perspectiva Histórico-Cultural acerca da Deficiência Intelectual
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DOI: 10.22533/at.ed.34321180511
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Palavras-chave: Deficiência Intelectual, perspectiva Histórico-Cultural, Defectologia e educação
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Keywords: Intellectual Disability, Historical-Cultural perspective, Defectology and education.
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Abstract:
This text aims to present the conception about Intellectual Disability (ID) based on the historical-cultural perspective. For such an analysis, this research will use the re-reading of Vigotski's writings. Analyzing the DI in the light of the Defectology proposed by Vigotski, proved to be extremely fruitful because this science considers the person with disabilities a specific subject of study analyzing its uniqueness, a positive, dynamic approach that embraces the peculiarities of development as a starting point for the definition of pedagogical work. It was also observed that the social dimension has a fundamental role for the compensation that promotes the full development of the person with ID.
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Número de páginas: 10
- Cristina Maria Carvalho Delou
- Ediclea Mascarenhas Fernandes
- Mirna Cristina Silva Pacheco
