A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO COM A LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
O presente estudo teve como objetivo discutir as possibilidades do trabalho com a literatura na educação infantil. Para isso, desenvolvemos uma revisão teórica por meio das produções de Zilberman (1948), Abramovich (1995), Ostteto (2000), Moura (2001) e outros. Também apresentamos um relato de experiência sobre a contação histórias na educação infantil. Os resultados permitiram considerar que é possível, por meio da organização do trabalho pedagógico com a literatura infantil, romper com padrões sociais estabelecidos, ampliando a imaginação, pensamento e criticidade da criança. Contudo, ressaltamos que deve ser uma ação contínua e que, apesar dos estudos deste tema, ainda existem práticas incoerentes em relação a literatura Infantil, sendo necessário maiores estudos para o desenvolvimento de propostas que realmente contribuam para a humanização do ser humano desde a infância.
A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO COM A LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
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DOI: 10.22533/at.ed.72220110816
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Palavras-chave: Educação Infantil. Organização do Trabalho Pedagógico. Literatura Infantil.
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Keywords: Early Childhood Education. Pedagogical Work Organization. Children's Literature
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Abstract:
This study aimed to discuss the possibilities of working with literature in early childhood education. For this, we developed a theoretical review through the productions of Zilberman (1948), Abramovich (1995), Ostteto (2000), Moura (2001) and others. We also presented an experience report on storytelling in early childhood education. The results allowed us to consider that it is possible through the organization of pedagogical work with children's literature to break with established social standards, expanding the imagination, thought and criticality of the child. However, we emphasize that it should be a continuous action and that despite the studies of this theme, there are still incoherent practices in relation to children's literature, requiring further studies to develop proposals that really contribute to the humanization of the human being since childhood.
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Número de páginas: 15
- Leonara Aline de Oliveira
- Juliana Telles Faria Suzuki
- GRAZIELE DOS SANTOS SOUZA
