A obra de Manuel Querino e a Educação para relações Étnico-raciais
O presente trabalho é uma breve reflexão sobre as potencialidades pedagógicas da obra de Manuel Querino (1851-1923) para o desenvolvimento de uma educação para relações étnico-raciais. Nesta reflexão propomos apresentar uma questão tratada no último capítulo da dissertação de mestrado intitulada “Manuel Querino: percursos de um historiador negro e a historiografia de seu tempo – Bahia (séculos XIX - XX)”. Tal questão foi sobre a importância da obra Querino para o ensino de História e Cultura Afro-brasileira e Africana normatizado pelas Leis 10.639/03 e 11.645/08. Inicialmente, trataremos brevemente de Manuel Querino, listando algumas informações a respeito de sua trajetória intelectual, dos espaços sociais por onde transitou e de sua produção intelectual. Em seguida, relacionaremos as obras de intelectuais negros brasileiros à educação das relações étnico-raciais com base estudos sobre o tema. Por fim, abordaremos brevemente as potencialidades das obras de Querino.
A obra de Manuel Querino e a Educação para relações Étnico-raciais
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DOI: 10.22533/at.ed.51921040312
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Palavras-chave: Manuel Querino. História e Cultura Afro-brasileira e Africana. Educação para Relações Étnico-raciais.
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Keywords: Manuel Querino. Afro-Brazilian and African History and Culture. Education for Ethnic-Racial Relations.
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Abstract:
This work is a brief reflection about the pedagogical potential of Manuel Querino's work (1851-1923) for the development of an education for ethnic-racial relations. We propose in this reflection to present one of the questions that I made in the last chapter of the master's dissertation entitled “Manuel Querino: trajectories of a black historian and the historiography of his time - Bahia (19th - 20th centuries)”. This question was about the importance of the Querino's work for the teaching of Afro-Brazilian and African History and Culture, regulated by Laws 10.639 / 03 and 11.645/08. Initially, we will talk about Manuel Querino, listing some information about his intellectual trajectory, the social spaces he traveled through and his intellectual production. Then, I will establish relationships with the works of black Brazilian intellectuals to the education of ethnic-racial relations based on studies on the theme.Finally, we will address the potential of Querino's works. -
Número de páginas: 18
- Paulo Marcos Pereira
