O trabalho apresenta resultados de

uma pesquisa que busca responder como são

utilizados os recursos modalizadores em dois

artigos científicos, um da área de Ciências da

Saúde e um da área de Ciências Humanas. O

objetivo geral foi averiguar se existem diferenças

significativas quanto às modalizações nesses

textos. Os objetivos específicos são analisar

quais elementos linguísticos modalizadores são

empregados nos dois artigos e comparar os

resultados para traçar semelhanças e diferenças

entre os modos de escrita dos textos científicos

das duas áreas. A hipótese foi a de que, devido

às diferenças entre esses dois campos do

conhecimento, os textos apresentem diferenças

consideráveis quanto aos modos de evidenciar

o posicionamento do pesquisador a respeito

de suas investigações. Metodologicamente,

a pesquisa é descritiva, quanti-qualitativa

e comparativa. O corpus é constituído um

artigo da área de Medicina e outro da área

Psicologia, ambos escritos por acadêmicos e

obtidos on-line através do Portal de Periódicos

da Universidade Estadual de Montes Claros.

A análise se pauta na Linguística Textual,

conforme Marcuschi (2008) e Adam (2016) e o

conceito de modalização que norteará o estudo

é o proposto por Koch (2008). Resultados

apontam que há maior recorrência de elementos

modalizadores no artigo de Psicologia,

enquanto o artigo de Medicina apresenta

menos marcas de avaliações e comentários a

respeito do conteúdo. Dessa forma, conclui-se

que, conforme esperado, o texto de Psicologia

apresenta maior responsabilidade enunciativa,

enquanto o artigo de Medicina, por sua vez, tem

maior preocupação com a neutralidade.