A METODOLOGIA DA PROBLEMATIZAÇÃO NA FORMAÇÃO TÉCNICA DOS AGENTES COMUNITÁRIOS DE SAÚDE DOS MUNICÍPIOS DE MENOR IDH DO ESTADO DO MARANHÃO
A Formação Profissional vem apresentando constante necessidade de uma abordagem contextualizada e social cada vez mais abrangente. A metodologia da problematização vem se apresentando como um caminho, permitindo o desenvolvimento de trabalhadores adequados aos diferentes processos de trabalho e modelo de atenção vigente. O objetivo é apresentar a utilização da metodologia da problematização no curso Técnico em Agente Comunitário de Saúde. Trata-se de um relato de experiencia vivenciada pela ETSUS/MA nos 28 municípios de menor IDH do Maranhão entre 2017 e 2018. As turmas iniciaram a partir de janeiro de 2017, com 947 matriculados. Ao final, o índice de aprovação foi de 89,12%, com 844 profissionais capacitados e evasão de 5,8%. A formação dos ACS visou contribuir com a qualificação destes na perspectiva da Educação Permanente em Saúde, promovendo a integração ensino e serviço e a utilização dos saberes prévios, com foco na aprendizagem significativa que reverbera em uma formação que dialoga com vivências dos profissionais no processo de produção do cuidado. Nesse processo, os discentes foram protagonistas principais desde a observação da realidade até a realização de intervenções na realidade. Acredita-se que a formação contribuiu para o desenvolvimento de competências profissionais que respondam às reais necessidades de saúde da população.
A METODOLOGIA DA PROBLEMATIZAÇÃO NA FORMAÇÃO TÉCNICA DOS AGENTES COMUNITÁRIOS DE SAÚDE DOS MUNICÍPIOS DE MENOR IDH DO ESTADO DO MARANHÃO
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DOI: 10.22533/at.ed.3292024065
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Palavras-chave: Educação Profissionalizante; Agentes Comunitários de Saúde; Pessoal de Saúde
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Keywords: Education, Professional; Community Health Workers; Health Personnel
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Abstract:
Vocational training has been showing a constant need for an increasingly comprehensive contextualized and social approach. The problematization methodology is presented as a path, allowing the development of workers using different work processes and the current care model. The objective is to present the use of the problematization methodology in the Technical course in Community Health Agent. This is an experience report experienced by ETSUS / MA in 28 smaller municipalities in the Maranhão HDI between 2017 and 2018. As classes started from January 2017, with 947 enrolled. In the end, the advance rate was 89.12%, with 844 trained professionals and 5.8% dropout. The formation of the ACS allows to contribute with a qualification from the perspective of Permanent Education in Health, promoting teaching and teaching service and the use of previous knowledge, with a focus on significant learning that reverberates in a training that dialogues with the experiences of professionals in the process of production please be careful. In this process, the students were the main protagonists from the observation of reality to the realization of reality. It is believed that the training contributed to the development of professional skills that responded to the real health needs of the population.
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Número de páginas: 15
- Kelliane Mendes Cunha Santana
- Jacyane Ramos de Sousa
- Rafaela Duailibe Soares
- Joelmara Furtado dos Santos
- Evanilde Lucinda da Silva Conceição
- Bruno Moreira Lima
- Dayana Dourado de Oliveira Costa
- Ellen Rose Sousa Santos
