A mediação de leitura de Dona Benta em
Este texto pretende apresentar, à
luz das discussões atuais sobre mediação de
leitura, como a personagem Dona Benta, das
obras infantis de Monteiro Lobato, representa
uma tipologia de mediação que poderia auxiliar
os professores-mediadores atuais. Para isso,
utilizamos como referencial teórico Cerrillo,
Larrañaga, Yubero (2002) e Souza (2008)
dentre outros estudiosos. Nossos objetivos são
os de apresentar Dona Benta como contadoramediadora
de leitura na obra infantil Fábulas
e, a partir de diversos exemplos desse texto,
verificar como ela desenvolve competências
mediadoras que se revelam eficazes durante
o processo de narração da história e poderiam
servir de orientação para professoresmediadores
de leitura na escola.
A mediação de leitura de Dona Benta em
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DOI: 10.22533/at.ed.69819250110
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Palavras-chave: Dona Benta. Mediadora de leitura. Competência leitora.
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Keywords: Dona Benta. Reading Mediator. Reading competence.
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Abstract:
This text intends to present, in the
light of the current discussions about mediation
of reading, as the character Dona Benta, of the
children’s works of Monteiro Lobato, represents
a typology of mediation that could help the
current mediator-teachers. For this, we use
as theoretical reference Cerrillo, Larrañaga,
Yubero (2002) and Souza (2008) among other
scholars. Our objectives are to present Dona
Benta as an accountant-mediator of reading in
the children’s book Fábulas and, from several
examples of this text, to verify how she develops
mediating competences that prove effective
during the storytelling process and could serve
as guidance for teacher-mediators of reading in
the school.
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Número de páginas: 15
- Patrícia Aparecida Beraldo Romano
