A LUDICIDADE DENTRO DO ENSINO DE QUÍMICA ORGÂNICA
O presente artigo evidencia a educação de forma lúdica como uma metodologia que o professor pode utilizar em sala de aula para melhorar o processo de ensino-aprendizagem, almejando avaliar o potencial do mecanismo da atividade lúdica na melhoria da aprendizagem significativa dos alunos. A aplicação de um jogo lúdico somado ao ensino além da teoria traz atividades práticas para os alunos desenvolverem, permitindo ao professor mensurar o grau de assimilação do conteúdo trabalhado na disciplina. A metodologia da pesquisa é de cunho qualitativo por ser um levantamento bibliográfico sobre a ludicidade no ensino de ciências, em especial a Química.
A LUDICIDADE DENTRO DO ENSINO DE QUÍMICA ORGÂNICA
-
DOI: 10.22533/at.ed.7902108044
-
Palavras-chave: Ludicidade. Ensino. Química. Aprendizagem.
-
Keywords: Games. Teaching. Chemistry. Learning.
-
Abstract:
This article presents education in a playful way as a methodology that the teacher can use in the classroom to improve the teaching-learning process, aiming to assess the potential of the mechanism of playful activity in improving students' meaningful learning. The application of a playful game added to teaching beyond theory brings practical activities for students to develop, allowing the teacher to measure the degree of assimilation of the content worked in the discipline. The research methodology is of a qualitative nature as it is a bibliographic survey on playfulness in science education, especially Chemistry.
-
Número de páginas: 6
- Yasmim Lorena Nunes Barbosa
