A LINGUAGEM CARTOGRAFICA NAS PRÁTICAS DOCENTES DOS PROFESSORES DE GEOGRAFIA DO ENSINO FUNDAMENTAL
O presente artigo consta como compreender a linguagem cartográfica está sendo utilizada por professores de geografia de primeiro ano e quinto ano na rede pública municipal da cidade de Imperatriz-MA ao trabalharem com os conteúdos específicos da disciplina de geografia. O caráter da pesquisa se tem como base em pesquisa documental e referenciadas na Base Nacional Comum Curricular e no Documento Curricular do Estado do Maranhão, analisando as unidades temáticas de geografia na qual são as formas de representações e pensamento espacial dos anos iniciais do ensino fundamental, e entender como aplicar os objetivos de conhecimentos que estão relacionados a cartografia escolar e utilizar meios para execução na qual causar estimulo em sala de aula com os alunos. Utilizando as vertentes da Teoria da Ação Comunicativa de Habermas e a Escola Reflexiva de Isabel Alarcão, em que ambas vertentes de estudo consistem no pensar e agir comunicativo, causando suas implicações na educação nas práticas pedagógicas no auxílio de um pensar da racionalidade usando da instrumentação para tais fins. Reuniões de planejamentos e capacitação com professores é a forma de pensar nessa pratica docente de professores para aquisição dessa interdisciplinaridade da disciplina de geografia, para esse planejamento seja realizado em sala de aula os professores utilizem os meios didáticos a fim de que as aulas sejam executadas e os objetivos da aula sejam alcançadas. A pesquisa ocorre em uma das escolas municipais da cidade de Imperatriz-MA, na qual está totalmente comprometida e disposta para participar da execução da mesma, contribuindo para possibilitar aos alunos um interesse maior na geografia, ampliando seu pensamento geográfico, compreendendo como fazer uso disso no cotidiano da vida dos alunos, causando interesse pelo ensino da geografia.
A LINGUAGEM CARTOGRAFICA NAS PRÁTICAS DOCENTES DOS PROFESSORES DE GEOGRAFIA DO ENSINO FUNDAMENTAL
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DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.4432102087
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Palavras-chave: Linguagem Cartográfica. Pratica Docente. Formação de Professores.
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Keywords: Cartographic language. Practice Teacher. Teacher Training.
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Abstract:
The present work includes how to understand the cartographic language is being used by teachers of geography of the first year and fifth year in the municipal public network of the city of Imperatriz-MA when working with the specific contents of the discipline of geography. The character of the research is based on documentary research and referenced in the National Common Curriculum Base and in the Curriculum Document of the State of Maranhão, analyzing the thematic units of geography in which are the forms of representations and spatial thinking of the initial years of elementary school, and understand how to apply the objectives of knowledge that are related to school cartography and use means for execution in which to cause stimulation in the classroom with students. Using the aspects of Habermas' Theory of Communicative Action and Isabel Alarcão's Reflective School, in which both aspects of study consist of thinking and communicative action, causing its implications in education in pedagogical practices to aid a thinking of rationality using instrumentation for such purposes. Planning meetings and training with teachers is the way of thinking about this teacher practice of teachers to acquire this interdisciplinarity of the discipline of geography, for this planning to be carried out in the classroom teachers use the teaching means so that the classes are performed and the objectives of the class are achieved. The research takes place in one of the municipal schools of the city of Imperatriz-MA, in which it is fully committed and willing to participate in its execution, contributing to enable students to have a greater interest in geography, expanding their geographic thinking, understanding how to make use of it in the daily lives of students, causing interest in the teaching of geography.
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Número de páginas: 7
- Ronaldo dos Santos Barbosa
- Andrezza Lima Oliveira
