A LEITURA DE GÊNEROS DISCURSIVOS – PRÁTICA PEDAGÓGICA PARA CONSCIENTIZAÇÃO DO CONTEXTO SOCIOCULTURAL DO EDUCANDO
Este estudo compõe-se de uma breve pesquisa acerca da estrutura dos gêneros discursivos sob bases teóricas bakhtinianas. Essa teoria é suporte para a ideia de que os gêneros discursivos são instrumentos pedagógicos que levam à conscientização, acesso e mobilidade social, considerando que são socialmente construídos, tendo em vista o contexto cultural (espaço, tempo) em função do uso em uma determinada esfera. Sendo assim, são objetos de poder, pois trazem implícitos na linguagem discursos ideológicos que requerem uma prática pedagógica crítica, de conscientização, de forma interativa, professor e aluno, na sala de aula.
A LEITURA DE GÊNEROS DISCURSIVOS – PRÁTICA PEDAGÓGICA PARA CONSCIENTIZAÇÃO DO CONTEXTO SOCIOCULTURAL DO EDUCANDO
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DOI: 10.22533/at.ed.8592213096
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Palavras-chave: Gêneros discursivos; social
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Keywords: Discursive genres; social
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Abstract:
This study consists of a brief research about the structure of the discursive genres based on Bakhtinian theory foundation. This theory supports the idea that discursive genres are pedagogical instruments that lead to awareness, rise and social mobility, considering that they are socially constructed taking into account the cultural context (space, time) depending on their use in a certain sphere. Therefore, they are objects of power, as they bring implicit in the language ideological discourses that require a critical pedagogical practice, of awareness, interactively, between teacher and student in the classroom.
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Número de páginas: 8
- Marilza Borges Arantes
