A INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA EM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO CONTEXTO DA ORFANDADE E ADOÇÃO
O estudo da orfandade é debatido de forma escassa na literatura e tem como uma das consequências a adoção. Neste cenário, destaca-se a dinamicidade dos fatores envolvidos nesse processo, como a aprendizagem. Com isso, o objetivo geral foi investigar a dinâmica da orfandade, adoção e a intervenção psicopedagógica nas dificuldades de aprendizagem. A metodologia utilizada foi a revisão sistemática de literatura. A investigação se deu através de descritores específicos em associação com o objetivo. A análise de dados se deu na ótica da “pesquisa bibliográfica e de resumos”. Foram estruturados os seguintes tópicos: apego x separação da mãe; a importância da adoção no processo de perda; o processo do luto na ambiência da adoção; a intervenção psicopedagógica no fracasso escolar e os principais fatores emocionais que impedem a aprendizagem. Pôde-se compreender as dificuldades causadas pelos traumas vividos pelas crianças, mais também possibilidade de reconfiguração através do profissional de psicopedagogia.
A INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA EM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO CONTEXTO DA ORFANDADE E ADOÇÃO
-
DOI: 10.22533/at.ed.1112021078
-
Palavras-chave: Orfandade. Adoção. Intervenção Psicopedagógica.
-
Keywords: Orphanage. Adoption. Psychpedagogical Intervention.
-
Abstract:
The study of orphanhood is scarcely debated in the literature and one of the consequences is adoption. In this scenario, the dynamics of the factors involved in this process, such as learning, stand out. Thus, the general objective was to investigate the dynamics of orphanhood, adoption and psychopedagogical intervention in learning difficulties. The methodology used was a systematic literature review. The investigation took place through specific descriptors in association with the objective. Data analysis took place from the perspective of “bibliographic and summary research”. The following topics were structured: attachment x separation from the mother; the importance of adoption in the loss process; the grieving process in the environment of adoption; psychopedagogical intervention in school failure and the main emotional factors that hinder learning. It was possible to understand the difficulties caused by the traumas experienced by the children, but also the possibility of reconfiguration through the professional of psychopedagogy.
-
Número de páginas: 15
- Ana Maria Fontenelle Catrib
- Silvia Helena de Amorim Martins
- Patrícia do Carmo Lima
- Tallys Newton Fernandes de Matos
- Luiza Valeska Mesquita Martins
- Sarah Lorena Silva Macêdo
- Isabelle Cerqueira Sousa
