A INTERNET E O ENSINO DE QUÍMICA: A PESQUISA E LEITURA DE POESIAS COM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO
O objetivo da nossa pesquisa é relatar uma experiência dos resultados observados a partir da aplicação de uma proposta didática para o ensino da Química utilizando a pesquisa de poesias e imagem que destacam a importância ou apresente relação com a disciplina. Observa-se que muitos alunos apresentam dificuldades em interpretar enunciados devido à falta da prática de leitura e escrita, além disso, tem dificuldades em pesquisar de forma orientada, visto que as redes sociais se colocam mais atrativas quando se fala do uso do computador. Nesta perspectiva, foram divididos grupos de alunos de duas turmas da 1ª série do Ensino Médio de uma escola pública do interior de São Paulo, onde os mesmos tiveram que fazer uma pesquisa de poesias e imagens relacionadas com a Química bem como fazer a leitura e destacar os trechos principais que justificou a escolha. A análise dos resultados nos mostrou o estímulo a prática da pesquisa de forma orientada, assim como, momentos de leitura entre eles. Mesmo com as dificuldades de compreensão de algumas palavras e frases presentes nas poesias selecionadas, observou-se um interesse pela leitura e despertou o interesse em estudar e conhecer a disciplina Química, visto que ainda não haviam conteúdos químicos específicos.
A INTERNET E O ENSINO DE QUÍMICA: A PESQUISA E LEITURA DE POESIAS COM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO
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DOI: 10.22533/at.ed.99020241111
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Palavras-chave: Ensino de química, Internet, Pesquisa, Poesia, Leitura.
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Keywords: Teaching chemistry, Internet, Research, Poetry, Reading.
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Abstract:
The objective of our research is to report an experience of the results observed from the application of a didactic proposal for the teaching of Chemistry using the research of poetry and image that highlight the importance or present relationship with the discipline. It is observed that many students have difficulties in interpreting statements due to the lack of reading and writing practice, in addition, it has difficulties in researching in a oriented way, since social networks are more attractive when talking about the use of the computer. In this perspective, groups of students from two classes of the 1st grade of high school in a public school in the interior of São Paulo were divided, where they had to do a research of poetry and images related to Chemistry as well as to do the reading and highlight the main excerpts that justified the choice. The analysis of the results showed us the stimulus to practice the research in a oriented way, as well as moments of reading between them. Even with the difficulties of understanding some words and phrases present in the selected poetry, there was an interest in reading and aroused interest in studying and knowing the discipline Chemistry, since there were still no specific chemical contents.
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Número de páginas: 15
- Givanildo Batista da Silva
- Eric Fabiano Sartorato de Oliveira
- Samir Apaz Otto Ungria
- Vinícius Martins Dias Batista
- Éverton da Paz Santos
