A interdisciplinaridade no ensino de ciências: um olhar para a chuva ácida
A proposta deste artigo foi a
abordagem de temáticas ambientais buscando
uma metodologia alternativa de ensino/
aprendizagem e formas interdisciplinares de
relacionar conteúdos de Ciências (Química,
Física e Biologia) com o cotidiano dos alunos.
Desenvolvendo a temática “Chuva Ácida,
Sociedade e Meio Ambiente” em uma turma do
9° ano de uma escola de ensino fundamental,
localizada na cidade de Belém-PA, utilizou-se
ferramentas que fogem da metodologia comum
implementadas em sala da aula, como o uso de
paródias, um jogo digital e moléculas 3D. Para
coleta de dados foi aplicado um questionário
antes e após o desenvolvimento do tema. Foram
desenvolvidos conceitos e características de
compostos ácidos e básicos encontrados no
dia-a-dia, mudanças de estados físicos da água,
assim como as causas que levam a formação
da chuva ácida, suas consequências e formas
de prevenção. Com os resultados, constatouse que é salutar a utilização de ferramentas
e metodologias alternativas para elevar
aprendizagem em especial através de uma
abordagem interdisciplinar aliada a aplicação
de recursos inovadores e didáticos, buscando
uma melhor compreensão de temas relevantes
do ensino de Ciências.
A interdisciplinaridade no ensino de ciências: um olhar para a chuva ácida
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DOI: Atena
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Palavras-chave: Interdisciplinar; Metodologia; Chuva Ácida.
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Keywords: Interdisciplinary; Methodology; Acid rain.
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Abstract:
The proposal of this article was
the approach of environmental themes seeking
an alternative methodology of teaching /
learning and interdisciplinary ways of relating
contents of Sciences (Chemistry, Physics and
Biology) to students’ daily life. Developing the
theme “Acid Rain, Society and Environment” in
a class of the 9th grade of a elementary school,
located in Belém city, PA, tools were used
that deviate from the common methodology
implemented in the classroom, as the use of
parodies, a digital game and 3D molecules.
For data collection, a quiz was applied before
and after the development of the theme. It was
developed Concepts and characteristics of
acid and basic compounds found in daily life,
changes in physical states of water, as well as
the causes that lead to the formation of acid rain,
its consequences and prevention forms. With
the results, it was noticed that the use of tools
and alternative methodologies to raise learning in special through an interdisciplinary
approach, together with the application of innovative and didactic resources, seeking a
better understanding of relevant subjects of Science teaching.
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Número de páginas: 15
- Adriane Trindade Sarah
- Filipe Victor Portal Ribeiro
- Ionara Antunes Terra
