A INSERÇÃO DE ACADÊMICOS DE ENFERMAGEM NO ATENDIMENTO MULTIDISCIPLINAR A CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO
O Transtorno do Espectro do Autismo
(TEA) caracteriza-se por uma síndrome neurocomportamental
com alterações no sistema
nervoso central que afeta o desenvolvimento
da criança. Os sintomas ocorrem nos três
primeiros anos de vida e envolvem três
grandes áreas: social, comportamental e
comunicação. Esse trabalho, tem como objetivo
descrever as práticas de cuidado realizadas por
acadêmicos de enfermagem, junto a equipe
multiprofissional às crianças com TEA, em uma
clínica especializada. Trata-se de um relato de
experiência de graduandos de Enfermagem ao
facilitarem grupos terapêuticos com crianças
que possuem TEA durante o estágio não
obrigatório em uma clínica de assistência
especializada, numa capital do Nordeste.
Com base no Processo de Enfermagem as
atividades foram divididas em cinco etapas:
Histórico de enfermagem, diagnósticos de
enfermagem, planejamento, intervenção e
avaliação. Conclui-se que, diante do crescente
número de casos de crianças com transtorno
do espectro autista, se faz necessário o
conhecimento pelos profissionais de saúde a
respeito desse assunto, pois, possivelmente
o profissional irá se deparar com uma pessoa
com TEA nos diferentes níveis de atenção, seja
ele na atenção primaria até terciária.
A INSERÇÃO DE ACADÊMICOS DE ENFERMAGEM NO ATENDIMENTO MULTIDISCIPLINAR A CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO
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Palavras-chave: Autismo Infantil; Enfermagem; Autocuidado.
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Keywords: Child autism; nursing; self care.
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Abstract:
Autism Spectrum Disorder (ASD)
is characterized by a neurobehavioral syndrome
with disorders in the central nervous system
which affects the child’s development. The
symptoms appear within the three first years
of life and involve three wide areas: social,
behavioral and communication. This work aims
to describe the caring procedures developed
by nursing students, along with the multi
professional team dealing with ASD children,
in a specialized clinic. It is a report on the
As Ciências Biológicas e da Saúde na Contemporaneidade 3 Capítulo 6 51
experience of nursing students facilitating therapeutic groups with ASD children during
a non-mandatory training in a specialized caring clinic in a capital city in northeastern
Brazil. Based on nursing procedures, the activities were sorted into five stages: nursing
history, nursing diagnostics, planning, intervention and evaluation. As a result, we may
conclude that due to the increasing number of children affected by ASD, it is crucial
that health related professionals are aware of this condition, since they will probably be
dealing with patients with different ASD levels, from the primary to tertiary cares.
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Número de páginas: 15
- Aline Costa Cardoso
- Yanna Cristina Moraes Lira Nascimento
- Andréa Rose de Albuquerque Sarmento Omena
- Mayverson Vicente Alves
