A INFLUÊNCIA DOS CONTOS DE FADAS NA CONSTRUÇÃO DA PERSONALIDADE DA CRIANÇA
Os contos de fadas exercem importante influência na vida das crianças, na medida em que adentram os conflitos que perpassam o período de desenvolvimento delas. Diante disso, o trabalho se propõe a compreender de que forma os contos de fadas exercem influência na criança, assim como verificar como eles são aplicados na sala de aula, se são compreendidos pelos docentes. O trabalho apresenta uma pesquisa de campo realizada na Escola Municipal Santinha Nunes, em Oeiras-PI. Este procedimento nos possibilitou obter esclarecimento, além de envolver a participação dos docentes com relação aos estudos do tema. Como instrumento de pesquisa foi aplicado o questionário com os professores da escola, que contribuiu de forma significativa na compreensão dos conceitos que eles tinham com relação aos contos de fadas. Fato que provocou uma importante relação entre a compreensão das teorias que adentram os contos de fadas com a realidade. No decorrer desta pesquisa foram utilizados alguns autores como Coleman (2006) e Coelho (2006) na descrição histórica dos contos de fadas, bem como Betelheim (2007) e Nobrega (2009) na análise dos contos. A contribuição desta pesquisa para a escola foi a realização de uma formação com a mesma titulação que este trabalho, acerca do tema proposto, levando em consideração as respostas obtidas no questionário, mas enfatizando os estudos adquiridos durante esta pesquisa.
A INFLUÊNCIA DOS CONTOS DE FADAS NA CONSTRUÇÃO DA PERSONALIDADE DA CRIANÇA
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DOI: 10.22533/at.ed.32521250321
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Palavras-chave: Contos de fada, Criança, Personalidade, Fantasia.
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Keywords: Fairy tales, Child, Personality, Fantasy
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Abstract:
Fairy tales have an important influence on children's lives, as they enter into the conflicts that run through their developmental period. Therefore, the work aims to understand how fairy tales influence the child, as well as to verify how they are applied in the classroom, if they are understood by teachers. The work presents a field research carried out at Escola Municipal Santinha Nunes, in Oeiras-PI. This procedure allowed us to obtain clarification, in addition to involving the participation of teachers in relation to studies on the topic. As a research instrument, the questionnaire was applied to the school teachers, which significantly contributed to the understanding of the concepts they had in relation to fairy tales. This fact caused an important relationship between the understanding of the theories that enter fairy tales and reality. In the course of this research, some authors were used, such as Coleman (2006) and Coelho (2006) in the historical description of fairy tales, as well as Betelheim (2007) and Nobrega (2009) in the analysis of tales. The contribution of this research to the school was the realization of a training with the same title as this work, about the proposed theme, taking into account the answers obtained in the questionnaire, but emphasizing the studies acquired during this research.
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Número de páginas: 14
- Géssica de Sousa Macedo
