A INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS EM DUAS ESCOLAS DA ZONA RURAL DA REDE MUNICIPAL DE CRATO
A educação de Surdos vem ganhando
destaque nos últimos anos, e o número de
alunos matriculados no ensino regular vem
crescendo cada vez mais. Apesar da inclusão
dos Surdos estar evoluindo, a comunidade
surda acha mais adequado o uso da pedagogia
Surda para o seu desenvolvimento ser mais
eficaz. Com o presente trabalho objetivou-se
pesquisar sobre a inclusão de alunos Surdos em
duas escolas do município de Crato no estado
do Ceará. Para coleta de dados foram aplicados
dois questionários um para as crianças Surdas,
e o outro para os professores dos alunos. A
partir dos resultados obtidos concluiu-se que é
necessário envidar esforços para a educação de
Surdos nas escolas estudadas, para que assim
as crianças obtenham um aprendizado eficiente
acompanhado de um bom desenvolvimento
cognitivo.
A INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS EM DUAS ESCOLAS DA ZONA RURAL DA REDE MUNICIPAL DE CRATO
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DOI: 10.22533/at.ed.6441928055
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Palavras-chave: Libras, pedagogia, surdos, lei.
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Keywords: Libras, pedagogy, deaf, law
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Abstract:
The Deaf education is gaining
attention in recent years, and the number
of students enrolled on regular education is
growing more and more. Despite inclusion of the
Deaf is evolving, the Deaf community thinks it is
most appropriate use Deaf pedagogy for their
development be more effective. This work aims
to research about inclusion of Deaf students at
two schools in Crato city, state of Ceará. For
data collect it was applied two questionnaires,
one for Deaf students, and another one for the
students’ teachers. From the results obtained
it was concluded that it is necessary to make
every effort to Deaf education in the schools
whose study was made, so the kids obtain
an effective learning associated with a good
cognitive development.
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Número de páginas: 15
- Luiza Valdevino Lima
- Geórgia Maria de Alencar Maia
- Valquíria Carneiro da silva
- Acreciana de Sousa Melo
- Daniela Valdevino Lima
