- El presente trabajo tiene como objetivo principal evidenciar la percepción de este grupo de profesionales egresados de la UFF, en actividad en la ciudad de Niterói, Estado de Río de Janeiro, en analizar los principales problemas de naturaleza ética en su actuación profesional de contabilidad y de qué manera este fenómeno puede estar relacionado a la enseñanza de la ética en el curso de graduación. El problema de esta investigación se concentró en la percepción de los profesionales en cuanto a la relación de las expectativas y objetivos del plan de estudio de la disciplina en su actuación profesional, la relación de la enseñanza de la ética con los problemas de naturaleza ética y el valor de la enseñanza de la ética en su carrera profesional. Esta investigación empírica y tiene carácter descriptivo, con enfoque cuantitativo por medio de investigación de campo. La recolección de datos ocurrió mediante la aplicación de un cuestionario con 29 preguntas para los profesionales en actividad contable. La interpretación de los datos parte del análisis, considerando la percepción de los profesionales en cuanto a las afirmativas y su grado de concordancia y las respuestas fueron agrupadas y representadas estadísticamente en gráficos. Los resultados a través de la percepción de los profesionales reconocen que la enseñanza de la ética en la vida profesional es algo extremadamente valioso y que el seguimiento al código de ética profesional de forma rigurosa es un aliado para su actuación ética profesional y la fiscalización severa y las posibles sanciones, los profesionales actúan éticamente y a cohibir o minimizar los problemas de naturaleza ética. Sin embargo, señalan que algunos puntos pueden ser revisados y mejorados. Por último, se pone evidenciado que la cuestión de la Ética Profesional ejerce una influencia conceptual, práctica y de actitud en la postura y conducta profesional.