A IMPORTÂNCIA DAS CONDICIONALIDADES DO PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA (PBF) NA EDUCAÇÃO: UMA ANÁLISE NA ESCOLA MUNICIPAL NAZINHA BARBOSA DA FRANCA
O artigo parte do relato de experiência do Projeto de Extensão, intitulado:
O PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA (PBF) E SUAS CONDICIONALIDADES NA EDUCAÇÃO: o
acompanhamento e monitoramento dos (as) alunos (as) em descumprimento na
Escola Municipal Nazinha Barbosa da Franca, localizada no bairro de Manaíra, em
João Pessoa – PB, em que faz-se uma análise dos (as) alunos (as) matriculados do
1º ao 9º ano, do Ensino Fundamental I e II, que são beneficiários do Programa de
Transferência de Renda Bolsa Família (PBF). Objetiva-se buscar compreender a
importância do (PBF) na Educação, por meio da sua condicionalidade, e verificar o
quantitativo de alunos (as) que estão em descumprimento, através das possíveis
razões que contemplem as consequentes faltas dos (as) alunos (as) beneficiários do
(PBF). Contudo, proporciona-se a todos os sujeitos envolvidos, uma envoltura com
relação às sanções impostas no (PBF), de modo crítico, para que possa obter o
fortalecimento da cidadania e dos direitos sociais. Com isso, faz-se necessário propor
melhores estratégias de enfrentamento para o descumprimento da frequência
escolar, proporcionando o estímulo e a prevenção dos (as) alunos (as) faltosos.
Entretanto, a evasão escolar, se dá, especialmente, pelo fato das condições de
vulnerabilidade social que os (as) alunos (as) se encontram, tais como: a violência,
negligência familiar, tráfico de drogas, entre outros. Desta feita, sinaliza-se que o PBF
pode ser visto como um veículo social que viabilize a inserção no contexto da
sociedade, daqueles que se encontram em estado de exclusão social.
A IMPORTÂNCIA DAS CONDICIONALIDADES DO PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA (PBF) NA EDUCAÇÃO: UMA ANÁLISE NA ESCOLA MUNICIPAL NAZINHA BARBOSA DA FRANCA
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DOI: Atena
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Palavras-chave: Programa Social, Bolsa Família, Educação, Condicionalidades.
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Keywords: Social Program, Bolsa Familia Program, Education, Conditioalities.
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Abstract:
The article starts with the experience report of the extension project,
entitled: The Bolsa Família Program (PBF) and its conditionalities in education: the
monitoring of students in noncompliance at the municipal school nazinha barbosa
da franca, located in the district of manaíra, in joão pessoa - pb, in which an analysis
is made of the students enrolled from 1st to 9th grade, elementary school i and ii,
who are beneficiaries of the income transfer program bolsa family (pbf). the aim is to
understand the importance of the pbf in education, through its conditionality, and to
verify the number of students who are in noncompliance, through the possible
reasons that contemplate the consequent students' absences (the ) beneficiaries of
the (pbf). however, all the subjects involved are provided with an envelope in relation
to the sanctions imposed in the (pbf), in a critical way, so that it can obtain the
strengthening of citizenship and social rights. thus, it is necessary to propose better
coping strategies for noncompliance with school attendance, providing the
encouragement and prevention of the students in need. however, school dropout is
especially due to the fact that the social vulnerability of the students, such as:
violence, family neglect, drug trafficking, among others. this time, it is pointed out
that the pbf can be seen as a social vehicle that enables the insertion in the context
of society, of those who are in a state of social exclusion.
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Número de páginas: 15
- Celyane Souza dos Santos
