A IMPORTÂNCIA DA RELAÇÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA PRESENTE NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO
A formação inicial de professores
se propõe a ser o processo em que são
construídas as bases para a compreensão do
que significa ser professor, seus desafios e
possibilidades. Assim, o objetivo do trabalho
é discutir a importância da unificação teoria e
prática presente nos estágios supervisionados
a partir de uma experiência vivenciada nesta
etapa do curso de licenciatura em Ciências
Biológicas, na Universidade Federal de Lavras,
o qual foi desenvolvido a partir de encontros
na universidade e de atividades nas escolas
de ensino fundamental. A partir do mesmo
percebemos como o desenvolvimento de uma
formação inicial baseada na práxis é importante
para formarmos professoras/ professores
conscientes sobre sua própria prática e ação
pedagógicas.
A IMPORTÂNCIA DA RELAÇÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA PRESENTE NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO
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DOI: 10.22533/at.ed.57720190314
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Palavras-chave: Estágio Supervisionado. Formação inicial de professores. Práxis.
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Keywords: Supervised Internship. Initial Teacher Education. Praxis.
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Abstract:
The initial teacher education is the
process when the basis for the compreension
of what it means to be a teacher, its challenges
and possibilities, are built. Thereby, the purpose
of this work is to discuss the significance of
the unification between theory and pratctice
in supervised internships, from an experience
lived in this stage of the graduation in Biological
Sciences, at the Universidade Federal de
Lavras. From this experience it was understood
how the development of an initial teacher
education based on praxis is relevant for a
conscious pedagogical practice as teachers.
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Número de páginas: 9
- Carolina de Souza Oliveira
- Marina Battistetti Festozo
- Sofia Domingues Carvalhaes
