A IMPORTÂNCIA DA INCLUSÃO DIGITAL NO TRABALHO PEDAGÓGICO NA PERSPECTIVA DO ENSINO BÁSICO PÓS PANDEMIA

• DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.954122518033

• Palavras-chave: Inclusão Digital. Ensino pós Pandemia. Desafio do Pedagogo

• Keywords: Inclusão Digital. Ensino pós Pandemia. Desafio do Pedagogo

• Abstract: A pandemia causada pelo novo Corona vírus, trouxe ao mundo no modelo de promover Educação, especialmente ao modelo de Ensino Básico do Brasil. O cenário traçado pela pandemia no contextual educacional leva um questionamento aos gestores e professores da educação que precisam lidar com mais um desafio no exercício diário no fazer pedagógico da Educação Básica. Diante dessa problemática indaga-se: Qual o papel da Inclusão Digital para o trabalho do Pedagogo na Perspectiva do Ensino Básico pós pandemia? O objetivo geral deste trabalho é refletir no âmbito de uma pesquisa bibliográfica, os impactos da COVID-19 no campo educacional, apagando o papel da Inclusão Digital para o trabalho do Pedagogo na Perspectiva do Ensino Básico pós pandemia. Este estudo tem sua relevância por ser uma temática muito debatida nos últimos meses. Os impactos causados pela pandemia não somente afetaram o sistema educacional brasileiro, como todo o sistema do planeta. A técnica de pesquisa utilizada foi qualitativa de cunho bibliográfico em fontes secundarias como: livros, artigos e outros meios de informação em periódicos (revistas, boletins, jornais), sites da internet, Scielo, entre outras fontes. Entende-se que um bom educador precisa ter consciência de seu papel buscando diariamente encontrar formas de contribuir para que as crianças tomem consciência de si mesmas, dos outros e da sociedade na qual estão inseridas, independe do método aplicado ao ensino.