A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Este trabalho constitui-se de uma análise bibliográfica com abordagem qualitativa acerca da formação do pedagogo para ensinar ciências nos anos iniciais do Ensino Fundamental. A proposta desse estudo visa destacar não só a importância do ensino de ciências nos anos iniciais como disciplina fundamental para o desenvolvimento da Alfabetização Cientifica, mas também discutir a importância da formação continuada para a melhoria dos saberes e metodologias para este profissional que é polivalente e que muitas vezes não possui um bom conhecimento dos conceitos científicos ensinados nos anos iniciais, se limitando a usar muitas vezes somente o livro didático como único recurso pedagógico em suas aulas, transformando o ensino de ciências em um momento monótono e entediante para os alunos. Portanto consideramos fundamental a formação permanente dos saberes e metodologias necessários à atividade docente.
A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
-
DOI: 10.22533/at.ed.16020210915
-
Palavras-chave: Anos Iniciais – Ensino de Ciências – Formação Continuada – Pedagogia.
-
Keywords: early years - science teaching - continuous education - pedagogy
-
Abstract:
This work consists of a bibliographic analysis with a qualitative approach about the education of the pedagogue to teach science in the early years of Elementary School. The purpose of this study is to highlight not only the importance of science education in the early years as a fundamental discipline for the development of Scientific Literacy, but also to discuss the importance of continuous education for the improvement of knowledge and methodologies for this professional who is multipurpose and who often does not have a good knowledge of the scientific concepts taught in the early years, limiting himself to using only the textbook as the only pedagogical resource in his classes, making science teaching a monotonous and tedious moment for students. Therefore, we consider to be fundamental the permanent formation of knowledge and methodologies necessary for teaching activity.
-
Número de páginas: 10
- Gislânya Santos Teixeira
- Rosemeire da Silva Dantas Oliveira
- Hellen Lourdes Ramos Marques
