A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA NO ENSINO FUNDAMENTAL II.
Entender a organização mundial e social tornou-se uma tarefa complexa. Estudar Geografia é uma possibilidade de entender o mundo e suas sistematizações, porque se torna necessário saber de que forma o conhecimento se constitui. Existem vários meios para possibilitar a prática pedagógica para além do livro didático, para pensar sobre Geografia e sociedade. Trabalhos com palavras cruzadas, a partir da interpretação de mapas é um exemplo disso; pois o estudante busca as informações necessárias para obter as respostas, ele está estudando e, assim aprende sobre o conteúdo tratado. Neste caso o objetivo é de ensinar o conteúdo sobre as subdivisões asiáticas, por meio de atividade com palavras cruzadas. Neste artigo será abordado sobre o desenvolvimento da educação nos dias atuais, especificamente no que uma atividade pode influenciar no ensino dos estudantes e os resultados com esta ação realizada com estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental II no colégio Arnaldo Bussato situado em Verê/PR.
A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA NO ENSINO FUNDAMENTAL II.
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DOI: 10.22533/at.ed.33821130121
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Palavras-chave: Educação geográfica, conteúdo, ensino e aprendizagem.
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Keywords: Geographic education, content, teaching and learning.
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Abstract:
Understanding the global and social organization has become a complex task. Studying Geography is a possibility to understand the world and its systematizations because it becomes necessary to know how knowledge is constituted. There are several ways to enable pedagogical practice beyond the textbook, to think about Geography and society. Crossword work, from the interpretation of maps, is an example of this; because the students seek the information necessary to obtain the answers, they are studying, and, thus, learn about the content treated. In this case, the goal is teaching the content about the Asian subdivisions, through a crossword activity. In this article, it will be discussed the development of education nowadays, specifically in what some activity can influence the teaching of students and the results with this action performed with students of the 9th grade of Elementary School II at Arnaldo Bussato school located in Verê/PR.
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Número de páginas: 13
- Ana Paula Mendonça
