A IMPORTÂNCIA DA DIDÁTICA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE CRIANÇA COM O TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO
Configura-se como objetivo geral do estudo descrever a importância
da didática diante do processo de ensino-aprendizagem de criança com o
Transtorno do Espectro do Autismo-TEA. Sabe-se que aprendizagem é um
processo que vislumbra de múltiplas etapas. E considerar a pessoa com TEA,
requer introduzir uma didática eficaz que olhe para todas dimensões implicativa
ao neurodesenvolvimento e suas necessidades especiais. O presente estudo
trata-se de uma pesquisa de revisão bibliográfica exploratória em uma
abordagem de cunho qualitativo do tipo descritiva fundamentando no aporte
teórico da educação infantil, didática e sua interface com a educação especial e
inclusiva a partir da compreensão de artigos científicos, livros, dissertações e
teses de (2017-2023). No campo didático de maneira efetiva com práticas
eficazes requer de estudo ativos contínuo e dinâmico que possa estruturar o
saber e fazer na educação. Cabem aos profissionais da área educacional
prover e promover ações coerente com a realidade desse público. o educador
deve vislumbrar da observação e conhecimento do aluno antes de adaptar
qualquer conteúdo e/ou atividade didática. o uso do PEI, conduzirá na
organização, estrutura, metodologia e planejamento, de modo a contemplar e
colher informações pertinentes do aluno com TEA, de modo que essas atuam
na elaboração de estratégias pedagógicas interventivas educacionais
condizente com a realidade. Com isso os professores, poderão traçar metas
particulares de ensino. Com esses resultados descritos no estudo, sugere-se
que pesquisa de campo e/ou interventivas sejam realizados nas escolas e
creche no intuito de atender a realidade que cada dia aumenta e precisam de
profissionais habilitados para esse campo.
A IMPORTÂNCIA DA DIDÁTICA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE CRIANÇA COM O TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO
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DOI: 10.22533/at.ed.80323310513
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Palavras-chave: adaptação, conhecimento, planejamento atividade, avaliação.
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Keywords: adaptation, knowledge, activity planning, evaluation.
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Abstract:
The general objective of the study is to describe the importance of
didactics in the process of teaching-learning of children with Autism Spectrum
Disorder-ASD. It is known that learning is a process that glimpses of multiple
stages. And considering the person with ASD, requires introducing an effective
didactics that looks at all dimensions implicating neurodevelopment and its
special needs. The present study is an exploratory bibliographic review
research in a qualitative approach of the descriptive type based on the
theoretical contribution of early childhood education, didactics and its interface
with special and inclusive education from the understanding of scientific articles,
books, dissertations and theses of (2017-2023). In the didactic field effectively
with effective practices requires continuous and dynamic active study that can
structure knowledge and do in education. It is up to the professionals of the
educational area to provide and promote actions consistent with the reality of
this public. the educator should glimpse the student's observation and
knowledge before adapting any content and/or didactic activity. the use of the
Pei, will lead to organization, structure, methodology and planning, in order to
contemplate and gather pertinent information from the student with ASD, so that
they act in the elaboration of educational interventional pedagogical strategies
consistent with reality. With this, teachers will be able to set particular teachinggoals. With this, teachers will be able to set particular teaching goals. With
these results described in the study, it is suggested that field and/or
interventional research be conducted in schools and daycare centers in order to
meet the reality that each day increases and needs qualified professionals for
this field.
- José Marciel Araújo Porcino
- Maria Aucineide da Silva
- Natália Macedo Pinheiro
- Rayane Alexandrino Caiana Brito
- Waléria Maria de Sousa Paulino
- Mileny Alexandre de Lima
- Cicero Martins Nogueira
- Micheli Alexandre de Lima
- Maria Edivânia Severo Ramalho
- Maria das Dores de Oliveira Barbosa
- Ediane Soares das Neves
- Silmaria Bezerra Porcino Medeiros
