A pesquisa apresentada acontece no Atendimento Educacional Especializado da Escola José Mariano do Estado de Pernambuco, direcionado aos estudantes com deficiência intelectual. Os estudos vão em torno da seguinte situação-problema : a influência da cultura escolar no desenvolvimento da autonomia, nos adolescentes com deficiência intelectual. A pesquisa, uma vez realizada no Atendimento Educacional Especializado que se caracteriza como atendimento não clínico e sim atendimento pedagógico, terá como base fundamentos do campo pedagógico. A investigação, ocorre através de análises bibliográficas a partir da Pedagogia da Autonomia de Paulo Freire, e o conceito utilizado por Julia Dominique sobre “cultura escolar”. A pesquisa também contou com observações documentais fornecidas pelo Atendimento Educacional Especializado na Escola José Mariano do Estado de Pernambuco que trabalha com alunos com deficiência intelectual comprovados. Como instrumento de investigação, foram utilizados registros de ações pedagógicas dos estudantes para entender como é realizada a inclusão destes alunos e quais os progressos alcançados. O estudo permite compreender como a cultura escolar pode ser um agente de construção ou estigmatização da autonomia, nos adolescentes com deficiência intelectual. A identificação desses fatores possibilita orientar de forma mais eficaz a abordagem pedagógica de profissionais da educação escolar engajados no processo de desenvolvimento da autonomia de pessoas com deficiência intelectual.