Afetividade e sentimentos sao inerentes ao ser humano, desde o início da vida. Relações que são desprovidas de afetos podem interferir diretamente no desenvolvimento pessoal e escolar dos estudantes. Neste contexto, o referido capitulo apresenta uma revisao bibliografica, cujo objetivo geral é reconhecer a importância da afetividade para o desenvolvimento do ser humano e suas implicações na aprendizagem, destacando esta disposiçao psicologica como identidade docente, facilitadora do processo ensino aprendizagem. Foram desenvolvidas tres categorias de analise que consideramos estrategicas neste texto, quais sejam: o ser humano como ser afetivo, a influencia das emoçoes na aprendizagem e a afetividade na pratica educativa, considerando a relaçao entre professores e alunos. Concluimos que o ambiente escolar pode ser irrigado de afetividade, pois a maneira que o docente executa suas atividades de ensino, pode influenciar em melhores resultados de aprendizagem aos estudantes. Dessa forma podemos inferir que a afetividade é caracteristica primordial da identidade dos professores, participes da formaçao humana e que este processo deve apoiar-se também num compromisso ético e social da educaçao.