A HISTÓRIA DA FILOSOFIA NO ÂMBITO ESCOLAR BRASILEIRA E SEUS DESAFIOS NA ATUALIDADE
O Trabalho tem como objetivo investigar brevemente o processo histórico da filosofia no sistema educacional brasileiro, desde o período colonial até os dias atuais. Com essas informações foi elaborada uma pesquisa de campo com alunos de duas unidades escolares, professores de filosofia atuantes no Brasil e a população da qual responderam algumas perguntas em relação sobre como eles enxergam a filosofia em sua formação educacional e se ela deve ou não permanecer no currículo nacional. Essas informações têm como objetivo mostrar a filosofia é importante e ajudar os docentes da área criar métodos pedagógicos mais atrativos em suas aulas.
A HISTÓRIA DA FILOSOFIA NO ÂMBITO ESCOLAR BRASILEIRA E SEUS DESAFIOS NA ATUALIDADE
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DOI: 10.22533/at.ed.2682129049
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Palavras-chave: Filosofia. Formação. Educacional. Currículo nacional. Métodos Pedagógicos.
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Keywords: Philosophy. Formation. Educational. National curriculum. Pedagogical Methods.
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Abstract:
The objective of this paper is to briefly investigate the historical process of philosophy in the Brazilian educational system, from the colonial period to the present day. With this information, a field research was carried out with students from two school units, philosophy professors working in Brazil and the population from whom they answered some questions regarding how they see philosophy in their educational background and whether or not it should remain in the field. national curriculum. This information aims to show the philosophy is important and help teachers in the area to create more attractive teaching methods in their classes.
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Número de páginas: 15
- Dildo Pereira Brasil
- Jessica Laiane dos Santos
- Carlos Henrique Catuaba de Oliveira
