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capa do ebook A História da Condessa Surda de Lovelace Um Relato deExperiência de Ensino Híbrido e Assistivo de Programação

A História da Condessa Surda de Lovelace Um Relato deExperiência de Ensino Híbrido e Assistivo de Programação

A História da Condessa Surda de Lovelace trata de um relato de experiência da aprendizagem de programação de uma estudante surda através de oficinas presenciais antes e durante a execução de um curso de programação Python a distância para meninas. O relato realizado por uma professora, uma tutora e uma intérprete de Libras apresenta a experiência da estudante surda em uma abordagem híbrida de ensino de programação e as análises SWOT de assistência à estudante surda em sua trajetória de aprendizagem de programação. Os resultados apontam para progressos, mas a Condessa Surda de Lovelace apresenta uma carta aberta para as Meninas Digitais relatando sua experiência de dificuldades e progressos e apresentando um apelo às Meninas Digitais para compreenderem as necessidades da comunidade surda e desenvolverem mais ações de inclusão de meninas surdas na computação.

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A História da Condessa Surda de Lovelace Um Relato deExperiência de Ensino Híbrido e Assistivo de Programação

  • DOI: 10.22533/at.ed.51720100814

  • Palavras-chave: Ensino Híbrido, Programação, Surdos

  • Keywords: Hybrid Teaching, Programming, Deaf

  • Abstract:

    The history of Lovelace Deaf Countess narrates the learning experience of a deaf student through face-to-face workshops before and during the execution of a Python distance-learning program designed for girls. The hereby report developed by a teacher, a tutor and a Libras interpreter shows the development of the deaf student through a hybrid teaching approach for Programming and SWOT analyzes of assistance for the deaf student along her program trajectory. The results show advancement, nevertheless, the Deaf Countess of Lovelace wrote down an open letter to the Digital Girls Community reporting her experience, difficulties and development in Programming what illustrates how the Digital Girls can collaborate to the inclusion of more deaf girls in computing careers.

  • Número de páginas: 14

  • Márcia Gonçalves de Oliveira
  • Ana Carla Kruger Leite
  • Mônica Ferreira Silva Lopes
  • Clara Marques Bodart
  • Gabriel Silva X. Nascimento
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