A Gestão Escolar e a Promoção dos Direitos Humanos
Nossa pesquisa tem como tema
a promoção dos direitos humanos a partir da
intervenção da gestão escolar humanizadora,
enquanto desafio dessa gestão. Como objetivo,
propomo-nos a uma investigação que analise a
responsabilidade da gestão escolar na promoção
dos direitos humanos dos sujeitos educativos. A
fim de atingirmos nosso objetivo, consideramos
documentos no âmbito internacional – ONU e
UNESCO – e marcos da legislação brasileira
para a educação. Além desses, obtivemos os
dados na literatura que versa sobre a gestão
escolar. A metodologia utilizada é a pesquisa
qualitativa, com revisão da literatura, de
caráter interpretativo, e que teve por base a
técnica da análise de conteúdo segundo Bardin
(2016). Os resultados da investigação apontam
para a responsabilidade da gestão escolar
enquanto promotora dos direitos humanos.
Enquanto achados da pesquisa de mestrado
em andamento, as aproximações conclusivas
indicam a necessidade de uma gestão escolar
comprometida/ engajada no projeto educativo
humanizador. O que na conjuntura escolar é
um desafio devido às demandas legais e do
que a sociedade espera da ação educativa da
escola.
A Gestão Escolar e a Promoção dos Direitos Humanos
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DOI: Atena
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Palavras-chave: Gestão Escolar; Direitos Humanos; Educação Humanizadora.
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Keywords: School management; Human rights; Humanizing Education
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Abstract:
Our research has as theme the
promotion of human rights from the intervention
of the humanizing school management, as a
challenge of this management. As an objective,
we propose an investigation that analyzes
the responsibility of school management in
promoting the human rights of educational
subjects. In order to reach our goal, we consider
documents at the international level - UN
and UNESCO - and frameworks of Brazilian
legislation for education. Besides these, we
obtained the data in the literature that deals
with the school management. The methodology
used is the qualitative research, with literature
review, of an interpretive nature, based on
the technique of content analysis according
to Bardin (2016). The research results point
to the responsibility of school management
as a promoter of human rights. While findings
from the master’s research in progress, the
conclusive approximations indicate the need for
a school management committed / engaged in
the humanizing educational project. What in the
school environment is a challenge due to legal
demands and what society expects from the educational action of the school.
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Número de páginas: 15
- Ane Patrícia Viana José de Mira
