A GESTÃO DO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO INFANTIL EM MUNICÍPIOS PARAIBANOS
Este texto é resultado de uma pesquisa na
qual analisamos as concepções de currículo
subjacentes aos discursos dos professores
que atuam nas instituições de educação infantil
e escolas que atendem crianças entre 0 e 5
anos de idade. A metodologia de pesquisa
caracteriza-se como qualiquantitativa. Para
a produção dos dados, nos utilizamos de um
questionário socioacademico e de entrevistas
semiestruturadas, os quais foram analisados
com base na estatística simples e análise de
conteúdo. Colaboraram com a pesquisa 49
professores de dois municípios paraibanos.
Os resultados apontam que a perspectiva de
currículo subjacente aos discursos é técnica,
em virtude disto, as secretarias de educação
centralizam / controlam o currículo das
instituições, o que torna sem efeito as propostas
pedagógicas
A GESTÃO DO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO INFANTIL EM MUNICÍPIOS PARAIBANOS
-
DOI: 10.22533/at.ed.1241819123
-
Palavras-chave: Educação Infantil, Currículo, Proposta Pedagógica.
-
Keywords: Child Education, Curriculum, Pedagogical Proposal.
-
Abstract:
This text is a result of a survey in which were
analyzed the conceptions of a curriculum
implicated in the teachers discourses who work in
the schools and in the child education institutions
which attend children between 0 to 5 years old.
The survey methodology has quantitative and
qualitative character. For the production of the
data we used a socio-academic questionnaire
and semi-structured interviews, these were
analyzed with bases on simple statistics and
content analysis. Cooperated with the survey
49 teachers of two cities of Paraiba. The
results point out that the curriculum perspective
underlying the discourses is technical, because
of that, the education secretariats centralize /
control the curriculum of the institutions, which
makes the pedagogical proposals without effect
-
Número de páginas: 15
- Lenilda Cordeiro de Macêdo
