A GÊNESE DO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA: OPERAÇÕES COM SIGNOS E FORMAÇÃO DO PENSAMENTO
Este artigo é parte do primeiro capítulo da tese a qual possui como título “DIAGNÓSTICO DE NECESSIDADES DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA”. O objetivo deste estudo é compreender a Gênese do Desenvolvimento da Criança bem como as operações com signos e formação do pensamento. A estratégia metodológica adotada neste estudo foi a pesquisa bibliográfica. Como resultado desta pesquisa concluímos que fala é um dos principais signos responsáveis pelo desenvolvimento das funções psíquicas superiores das crianças, e que, possui papel fundamental para a organização do processo ensino-aprendizagem dos escolares
A GÊNESE DO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA: OPERAÇÕES COM SIGNOS E FORMAÇÃO DO PENSAMENTO
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DOI: 10.22533/at.ed.57520220518
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Palavras-chave: Inteligência Prática. Inteligência Cognoscitiva. Desenvolvimento Intelectual. Teoria histórico-cultural.
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Keywords: Inteligência Prática. Inteligência Cognoscitiva. Desenvolvimento Intelectual. Teoria histórico-cultural.
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Abstract:
This article is part of the first chapter of the thesis which has as its title "DIAGNOSIS OF NECESSITIES OF LEARNING OF PUPILS OF BASIC EDUCATION". The objective of this study is to understand the Genesis of Child Development as well as the operations with signs and thought formation. The methodological strategy adopted in this study was the bibliographic research. As a result of this research we concluded that speech is one of the main signs responsible for the development of children's higher psychic functions, and that it has a fundamental role in the organization of the teaching-learning process of school children.
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Número de páginas: 18
- Orlando Fernández Aquino
- Sandra Maria do Nascimento Moreira
