O presente estudo envolve um tema que se tem constituído um grande desafio, pois envolve diversos segmentos, e de modo especial, os profissionais da área da educação, os pais e os próprios jovens. As notícias veiculam histórias de violência, onde retratam um cotidiano escolar atravessado por conflitos, muitos dos quais extrapolam o plano simbólico e resultam em agressividade, algumas organizadas e levadas a efeito por grupos de gangues juvenis. O objetivo deste trabalho é fazer uma reflexão sobre a gangue no ambiente escolar, procurando compreender as causas que levam a esse fenômeno e como este interfere no ensino aprendizagem. A metodologia realizada foi um estudo de caso de cunho bibliográfico sobre a temática discutida. Espera-se que este artigo possa contribuir no sentido de levar a discussão sobre o fenômeno da gangue no cotidiano do ambiente escolar favorecendo uma postura e ação investigativo, visando compreender como os profissionais de educação se portam diante dessa questão.