A FORMULAÇÃO DE PROBLEMAS NA APRENDIZAGEM DA PROBABILIDADE CONDICIONADA
Nos problemas de probabilidades
condicionadas, a etapa de interpretação do
enunciado origina, frequentemente, grandes
dificuldades entre os alunos, despoletando
diversos equívocos e falácias. A partir de um
problema de probabilidades condicionadas de
tipo 4, os alunos desenvolveram uma actividade
de formulação de problemas, que lhes exigiu
uma atenção mais pormenorizada sobre o
processo de interpretação e desconstrução
do enunciado, proporcionando-lhes uma
oportunidade de desenvolver o raciocínio
probabilístico no sentido da eliminação dos
equívocos a ele associados.
A FORMULAÇÃO DE PROBLEMAS NA APRENDIZAGEM DA PROBABILIDADE CONDICIONADA
-
DOI: 10.22533/at.ed.97119040217
-
Palavras-chave: Formulação de problemas, probabilidades condicionadas, resolução de problemas.
-
Keywords: Problem formulation, conditional probabilities, problem solving.
-
Abstract:
When solving problems of
conditional probabilities, the stage at which
the statement is interpreted often causes
great difficulties among students, triggering
various misunderstandings and fallacies.
Using a problem of conditioned probabilities,
classified as type 4, students were invited
to develop a problem-solving activity, which
required them to pay more attention to the
process of interpretation and deconstruction
of the statement, giving them an opportunity to
develop their probabilistic reasoning, helping to
eliminate the misconceptions associated with it.
-
Número de páginas: 15
- Carla Santos
