A FORMAÇÃO PASTORAL EM MEIO A PANDEMIA DO COVID-19: OPORTUNIDADES E DESAFIOS
Este artigo busca refletir sobre algumas oportunidades que podem ser encontradas em modelos educacionais para a formação pastoral em meio a pandemia do COVID-19. Num primeiro momento é de fundamental importância para esse texto que se busque contextualizar o que, onde surgiu e como se estabeleceu a pandemia no Brasil e no mundo. Em seguida, é preciso entender de que maneira a realidade brasileira foi alterada por conta desse evento atípico na vida contemporânea globalizada, compreendendo de que forma a saúde, a economia e a política foram impactadas. Em seguida, parte-se para um entendimento sobre os elementos que formam o ser humano, a sua essência, aquilo que o move, da sua fé. E, como um meio facilitador para nesse processo de autoconhecimento, é entendido como as tecnologias permitem novos projetos, uma renovação de conteúdos formativos. A partir da ciberreligiosidade é possível entender como a religião é capaz de frequentar ambientes virtuais, mantendo-se presente de maneira online e sem que isso retire sua essência. Sendo assim, e levando em conta a realidade do distanciamento social, refletir de qual maneira as instituições religiosas poderiam buscar soluções para aplicar seus momentos formativos. Contudo, é importante levar em conta também as dificuldades envolvidas em um processo que considera o uso de tecnologias digitais. Por isso, são brevemente apresentados alguns fatores que acabam por tornar esse processo mais árduo, tais como: os problemas sociais, a queda do poder aquisitivo do brasileiro, e a forma como os serviços de telefonia e internet são disponibilizados. Portanto, busca-se entender de que maneira, mesmo com tantos possíveis empecilhos, a formação pastoral pode ser atualizada e virtualizada a partir desses fatores provenientes dos processos educativos.
A FORMAÇÃO PASTORAL EM MEIO A PANDEMIA DO COVID-19: OPORTUNIDADES E DESAFIOS
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DOI: 10.22533/at.ed.62222110311
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Palavras-chave: Formação pastoral. Modelos educacionais. Pandemia. COVID-19.
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Keywords: Pastoral formation. Educational models. Pandemic. Covid-19.
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Abstract:
This article aims to reflect on some opportunities that can be found in educational models for pastoral training in the COVID-19 pandemic time. At first, it is of fundamental importance for this text to contextualize what, where and how the pandemic was established in Brazil and in the world. Next, it is necessary to understand how the Brazilian reality was changed due to this atypical event in globalized contemporary life, understanding how health, economy and politics were impacted. Then, an understanding of the elements that form the human being, its essence, what moves it, its faith is analyzed. And, as a facilitating means for this process of self-knowledge, it is understood how technologies allow new projects, a renewal of training content. From cyberreligiosity it is possible to understand how religion can attend virtual environments, keeping itself present online and without this taking away its essence. Therefore, and considering the reality of social distancing, reflect on how religious institutions could seek solutions to apply their formative moments. However, it is also important to consider the difficulties involved in a process that considers the use of digital technologies. Therefore, some factors that end up making this process more arduous are briefly presented, such as: social problems, the fall in Brazilian purchasing power, and the way in which telephone and internet services are made available. Therefore, we seek to understand how, even with so many possible obstacles, pastoral training can be updated and virtualized from these factors arising from educational processes.
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Número de páginas: 11
- Clélia Peretti
- Levy Freitas de Lemos
- Mirian Cristina Vidal da Rocha
- Alisson de Souza
