A mediação tecnológica exige dos

educadores um novo perfil profissional. Estudos

na área da formação de professores apontam

estes desafios de saberes, teorias e práticas

referentes ao cotidiano docente. Cresce a

necessidade de atualização constante do

professor em relação à sua disciplina específica,

às metodologias de ensino inovadoras e às

novas tecnologias. Aplicamos uma enquete a

110 professores do Rio de Janeiro, no intuito de

conhecer a realidade dos mesmos diante destes

desafios. Perguntamos: “Quais as principais

características do professor que vai trabalhar

em ambientes virtuais de aprendizagem?”.

Obtivemos 42 características, encabeçadas

pelo domínio das tecnologias, a educação ao

longo da vida, o dinamismo a disponibilidade

para a mudança, motivação, criatividades e

comunicação.