A FORMAÇÃO DA PROFESSORA DE MATEMÁTICA E O ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO: DESAFIOS E POSSIBILIDADES
O presente trabalho propõe-se a apresentar um relato de experiências vivenciadas por uma estudante estagiária, do Curso de Licenciatura em Matemática, a partir do cursar o componente Estágio Curricular Supervisionado I, estágio destinado à observação do espaço escolar e, principalmente, dos processos de ensino e aprendizagem da Matemática. O estágio foi realizado em uma turma do 7º ano do ensino fundamental, de uma escola de um município pertencente ao Território de Identidade Piemonte Norte do Itapicuru. Este relato, portanto, tem por objetivo apresentar e refletir sobre as experiências vivenciadas ao longo do estágio de observação; uma vez que se trata de um espaço de formação importância para a formação do futuro professor e professora de matemática, reflexões sobre as práticas pedagógicas observadas e constituição da identidade docente.
A FORMAÇÃO DA PROFESSORA DE MATEMÁTICA E O ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO: DESAFIOS E POSSIBILIDADES
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DOI: 10.22533/at.ed.5572110034
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Palavras-chave: Estágio; Práticas Pedagógicas; Aprendizagem.
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Keywords: Internship; Pedagogical practices; Learning.
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Abstract:
The present work deals with an experience report lived by a graduate student in the Mathematics Degree Course, based on experiences from the Supervised Curricular Internship Component I, an internship aimed at observing the school space and, mainly, the teaching and learning processes. mathematics learning. The internship was carried out in a class of the 7th grade of elementary school in a school in a municipality belonging to the Territory of Identity Piemonte Norte do Itapicuru. Therefore, this item aims to: present and reflect on experiences lived during the observation stage; since it is an important training space for the training of the future teacher and teacher of mathematics, reflections on the observed pedagogical practices and constitution of the teaching identity.
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Número de páginas: 10
- Fernanda Pereira Magalhães
- Américo Junior Nunes da Silva
