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A FORMAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR ENTRE OS LIMITES E POSSIBILIDADES DO SÉCULO XXI: NEOLIBERALISMO E A REPRODUÇÃO SOCIAL EM BOURDIEU.

Este artigo busca fazer uma análise da Educação Superior. Apresenta o seguinte problema de pesquisa: Como a formação da Educação Superior pode chegar às camadas menos favorecidas em nossa sociedade? Diante disso, busca-se por meio dos objetivos específicos: Compreender como a Educação superior pode contribuir na qualidade de ensino; Descrever os avanços e dificuldades com as tecnologias de informação e comunicação (TIC); Que agentes conseguem concluir a formação no ensino superior? A partir disso queremos discutir também sobre a própria disponibilidade de tempo a esses agentes em dividir esse tempo entre trabalho, família e estudo. Ao mesmo tempo percebemos também sobre as dificuldades que vão surgindo como a própria pandemia com o Covid 19 e o uso das tecnologias digitais onde se observa a resistência de professores que ainda não dominam as (TIC), sendo uma demanda do atual momento que os agentes precisam estar preparados com várias exigências do mercado de trabalho, sendo ferramentas essências presenciadas nas aulas no período da pandemia. Este artigo tem o emprego do método de pesquisa dedutivo, utilizando-se, também, das técnicas de pesquisa bibliográfica e documental com consulta às palestras, revistas especializadas e materiais coletados via rede mundial de computadores, tem como metodologia a dedutiva e a técnica aplicada é a bibliográfica.
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A FORMAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR ENTRE OS LIMITES E POSSIBILIDADES DO SÉCULO XXI: NEOLIBERALISMO E A REPRODUÇÃO SOCIAL EM BOURDIEU.

  • DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.4522431075

  • Palavras-chave: Educação Superior-Neoliberalismo-Reprodução social.

  • Keywords: Higher Education-Neoliberalism-Social reproduction.

  • Abstract: This article seeks to analyze Higher Education. It presents the following research problem: How can higher education training reach the less favored layers of our society? In view of this, the following specific objectives are sought: Understanding how higher education can contribute to the quality of teaching; Describe advances and difficulties with information and communication Technologies (ICT); Which agents manage to complete training in higher education? Based on this, we also want to discuss the availability of time for these agents to divide this time between work, family and study. At the same time, we also noticed the difficulties that are arising, such as the pandemic itself with Covid 19 and the use of digital technologies, where the resistance of teachers who have not yet mastered the (ICT) is observed, being a demand of the current moment that the agents they need to be prepared with various demands of the labor market, being essential tools witnessed in classes during the pandemic period. This article employs the deductive research method, also using bibliographical and documentary research techniques, consulting lectures, specialized magazines and materials collected via the World Wide Web. the bibliography.

  • Lucas Carlos
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