A formação continuada e a (trans)formação na realidade dos educandos da EJA: Cuiabá 300 anos.
O programa de formação continuada
dos profissionais que atuam na Educação de
Jovens e Adultos (EJA), desenvolvido pela
Secretaria Municipal de Educação (SME) de
Cuiabá, EJA/CAMPO, é quem planeja, organiza
e ministra os momentos de formação, que iniciou
a partir de 2011. A necessidade da formação
contínua dos profissionais da rede municipal de
Cuiabá tem objetivo de promover a formação
permanente dos profissionais da educação que
atuam na EJA, por meio de discussões pautadas
em aportes teóricos relevantes e temas
emergentes e na perspectiva dos trezentos
anos da fundação do município de Cuiabá,
afetam o cotidiano da sala de aula, propiciando
espaços temáticos de diálogos e reflexões,
contribuindo no aprimoramento e melhoria do
processo de ensino e aprendizagem, centrado
na metodologia educacional da concepção
dialética e embasada na dialogicidade de
Paulo Freire, buscando uma relação do eu com
o outro e com o mundo. A prática educativa
adotada pela EJA pauta-se na pedagogia de
projetos em conformidade com Hernandez
(1998), que define projeto de trabalho não como
metodologia, mas como concepção de ensino
na perspectiva de provocar a compreensão do
conhecimento que ocorre fora da escola para
que se construa sua identidade pessoal. Os
resultados obtidos deixam transparecer que
o projeto proporciona espaços de diálogos
formativos e reflexivos sobre o processo de
ensino e aprendizagem da educação ao longo
da vida, visando a (re)construção de saberes
voltados para os jovens e adultos, e fomenta
as discussões de temáticas para a elaboração
do Projeto Anual a ser consolidado na prática
educativa.
A formação continuada e a (trans)formação na realidade dos educandos da EJA: Cuiabá 300 anos.
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DOI: 10.22533/at.ed.58119121118
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Palavras-chave: Formação Continuada; Professores da EJA; Educação.
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Keywords: Atena
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Abstract:
Atena
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Número de páginas: 14
- Angelica Kury Barros