A formação continuada dos profissionais da escola e o trabalho com questões morais
O objetivo deste texto é fazer
algumas considerações sobre o trabalho com
questões morais na escola e abordar a formação
continuada dos profissionais da educação
como uma possibilidade de realizar melhor o
que já vem sendo feito. A metodologia usada foi
uma pesquisa bibliográfica em uma biblioteca
eletrônica de periódicos científicos (Scielo) e
livros impressos. A literatura da área indica a
importância de se tratar com planejamento e
conhecimento as questões morais e éticas que
fazem parte do dia a dia da escola, no entanto,
a dificuldade que principalmente os professores
encontram em realizar intervenções é um
indicativo de que a formação continuada é uma
boa oportunidade para proporcionar condições
para estudo, reflexão e boas práticas dos
profissionais que trabalham na escola.
A formação continuada dos profissionais da escola e o trabalho com questões morais
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DOI: 10.22533/at.ed.1481819125
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Palavras-chave: Formação continuada, Professores, Moralidade.
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Keywords: Continuing education, Teachers, Morality.
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Abstract:
The purpose of this text is to make
some considerations about working with moral
issues at school and approach to continuing
education for education professionals, as a
possibility of improvement of what has already
been done. The methodology used was a
bibliographical research in an electronic library
of scientific journals (Scielo) and printed books.
Area literature indicates the importance of
dealing with planning and knowledge of moral
and ethical issues that are part of the day to
day school, however, the difficulty that teachers,
especially, find in carrying out interventions
is an indication that continuing education is a
good opportunity to provide conditions for study,
reflection and good practices of professionals
working in school.
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Número de páginas: 15
- Izabella Alvarenga Silva
