A formação acadêmica em Psicologia: desafios e reflexões sobre o suicídio
O suicídio é considerado um
problema sério de saúde pública pouco debatido
na sociedade e principalmente nos cursos de
graduação que lidam diretamente com a saúde
mental do indivíduo, no quais se inclui o curso
de Psicologia. Nessa perspectiva, este artigo
teve como objetivo investigar se os discentes do
8ª e 9º períodos do curso de Psicologia de uma
faculdade privada do interior baiano sentem-se
preparados para acolher pessoas com ideações
suicidas, se tiveram embasamento teórico na
graduação sobre essa temática, bem como se
saberiam qual conduta efetuar diante de um
paciente que traz ideias suicidas. A pesquisa
foi desenvolvida em uma abordagem qualitativa
utilizando como instrumento metodológico a
entrevista estruturada por meio de questionário,
contendo questões dissertativas, contando
com 42 colaboradores de pesquisa. A partir
da análise das informações obtidas observouse contradições nas respostas dos discentes
e a necessidade de reformulação na grade
curricular com o intuito que essa temática
seja mais enfatizada. Destaca-se um número
significativo de discentes que declararam não
saber que conduta aderir com paciente que
apresentar ideação suicida
A formação acadêmica em Psicologia: desafios e reflexões sobre o suicídio
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DOI: 10.22533/at.ed.9691903093
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Palavras-chave: Psicologia. Saúde Mental. Suicídio. Ideação Suicida.
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Keywords: Psychology. Mental Health. Suicide. Suicide Ideation.
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Abstract:
Suicide is considered as a serious
problem of public health rarely discussed
in society e especially during the period of
graduation of Psychology degree. At this
perspective, the objective of this article is
investigate if the students on the 8th and 9th
periods of the Psychology degree in a private
institution of the inland of the state of Bahia
feel prepared to help people with suicide
ideation or if these students had theoretical
basis in the period of graduation about this
topic and which conduct they would have for a
pacient with suicide ideas. This research was
developed into a qualitative approach, it had as
methodological instrument interviews organized
by questionnaires, containing dissertative questions and count with 42 students contributors. Through the questionnaires, it was
observed some contradictions between the answers of the students and the need of a
new curriculum programming with the intention of emphasizing this approach. Among
the research it was noticed that many students declared that would not know how to act
during a situation with a pacient with suicide excogitation.
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Número de páginas: 15
- Silvana Viana Andrade
- Suze Cristina Barros dos Santos
- Vânia Matias de Oliveira
